幼儿园大班美术活动教案及反思 幼儿园大班美术活动教案及反思 幼儿美术教学，既要重视孩子对艺术的感受、表现和制造力的培育，还要留意美术更多地与文化、环境、生活相联系，创立多维互动的有利于孩子自主学习的教学组织形式，让孩子在宽松的气氛中感受美，让孩子在活动中学、在玩中学，让孩子围绕目标自主选择内容、材料和方法，让孩子在学问探究的过程中觉察规律。我在教学中，努力用新的理念来组织教学，收到了较好的效果。 目标 ： 1、培育幼儿观看生活的习惯，以及记忆形象的力气。 2、引导幼儿了解不同汽车的不同功能和它们根本构造 。 3、培育幼儿的想象力、制造力，鼓舞幼儿设计各种造型及功用的汽车。 教学过程： 1、创设活动场景，引起幼儿活动爱好。 老师与幼儿一起玩车：开车玩玩耍，(配音乐)玩耍场地的不布局也让我费尽心思，就是能起到让孩子真正玩起来的作用。 (1)并请个别幼儿说说：你们玩的是什么车?有什么用?由那些局部组成? (2)你还见过大大路上还有哪些汽车?它们有什么用?(请小伴侣相互讲讲，老师逐一出示相应的图片) (3)小伴侣你们真了不得!知道了这么多的汽车。 2、看课件，拓展孩子的思维。课件的'选材都从"创新'入手，图片都经过我加工处理到达了吸引孩子眼神的目的，最大限度的激发孩子原始的爱好。活动中孩子还是很感爱好。观看课件，启发孩子发散思维。(突破重点) (1)请幼儿说说跟我们平常的汽车有什么不一样? (2)它们有些什么功用呢? 3、 谈话活动想象中的汽车 (重点：幼儿对汽车外形的感知，启发幼儿发散思维的训练。) (1)小羊遇到难题了，你们情愿关怀它吗?小羊种了一片桃园，秋天到了，桃子熟了，小羊想把这些桃子卖掉，可是自己又不会爬树，桃子没法摘下来，怎么办呢?我们给小羊造辆汽车来关怀它，但是造辆什么样的汽车来关怀它呢?(幼儿相互协商 后回(绿色圃答) (设计意图：以故事的形式毁灭是为了关怀幼儿在设计新型汽车时更留意汽车的功能性) (2)小猪嘴最馋了，它说呀，我想要一辆汽车，都有好多吃的。。。设计障碍，为启发孩子从汽车的功用和造型上进展发散思维训练。(突破重点) (3)在我们生活中，还有哪些不便利呢?我们需要造一辆什么样的车，才能给我们的生活带来便利。 (计意图：这个局部能拓展幼儿创作的思路，不至于局限在只为小羊设计汽车，只给小羊带来便利)(突破重点) 4、幼儿作画：难点：创设出高科技，不同寻常功用，及不同寻常造型的汽车。 (1)师：今日，老师请小伴侣...
