幼儿园大班语言活动教案《小花猫找汗》含反思 《大班语言活动教案《小花猫找汗》含反思》这是优秀的大班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班语言活动教案《小花猫找汗》含反思！ 设计意图： 《小花猫找汗》是一节听读游戏识字课，有一次组内教研过程中，一位年轻老师提出：“现在上听读游戏课太难了，尤其是长篇的科学故事性的文章，真不知怎么教给孩子?”。其实对于小朋友而言，听读课本上的文章诗歌很适合学龄前的孩子，既能培育良好的阅读习惯，又能增强识字的能力，每一篇诗歌有讲述一个知识点，在幼小衔接工作的过程中，听读游戏识字是必不可少的重要组成部分。《小花猫找汗》是一篇很适合低龄小朋友的科学童话，孩子们通过阅读能了解一些动物出汗的科学常识。语言生动有趣，课文的画面形象可爱，容易激发学生的阅读兴趣，有助于激发幼儿的想象力，提高幼儿的阅读能力。鉴于以上几点，我有了以下的教学设计。 活动目标： 1、复习学过的生字：猫猪狗牛马。学习新授生字：说问汗吐。 2、在理解诗歌的基础上，进行分角色创作表演童话故事。 3、正确、流利地朗读课文，培育学生对科学诗歌的兴趣，对科学探究的兴趣。 4、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 5、萌发对文学作品的兴趣。 活动准备： 教杆字卡若干、钓竿小鱼池教具小动物头饰若干个、《小花猫找汗》动画片、律动音乐《小动物》表演用背景幕布、录像机 活动过程： 律动《小动物模仿操》老师领幼儿入座。 一、导入：播放动画片《小花猫找汗》 二、听读游戏诗歌教学：动画片看完了，我要考考小朋友，这个动画片的名字叫什么?出现了哪些小动物?让幼儿发言，老师并依次贴出各种所说出的小动物的图片)(随后老师依次出示词卡：身上、舌头、脚掌、鼻子) 老师引导幼儿玩“连连看”的游戏(请小朋友上前连线，把小动物图片和相对应出汗的位置的词卡廉洁，以此巩固关于小动物出汗部位的知识教育) 三、复习学过的生字 这些小动物还带来几个字宝宝，我们一起看看。(把刚才的小动物图片翻过来，后面是相对应的小动物的名称字卡：猫、狗、猪、牛、马) 认读认读识字游戏 1、“听声音认生字”游戏(老师或小朋友学小动物的叫声，另一名小朋友找出相对应的字卡) 四、学习新授生字 这首童话里还有几个小字宝宝不见了，看来我需要魔术帽。(老师运用魔术帽变出“说”“问”“汗”“吐”四个生字) 老师引领幼儿观察，并让幼儿独立分析字形，比如说：说——一...
