幼儿园小班数学活动公开课教案：感知5 以内的数量1、正确感知 5 以内的数量，理解数字 5 的实际意义
2、在游戏活动中激发学习数的兴趣，培育初步的解决问题的能力
活动准备： 环境布置：设计一个温馨的数字 5 的家，家中有客厅、书房、饭厅、玩具室
活动材料： 1、1~5 数字点卡、数字卡若干
同类，但大小、颜色、形状不同的 5 以内物品的图片若干，如 4 条小鱼、5 只松鼠、3 只青蛙、2 只小兔、1 朵花等
2、同类的物品若干，如布置在饭厅中的 5 个小碗、4把勺子、6 个盘子、5 个苹果等；布置在玩具室中的 6 根跳绳等：布置在书房中的 5 把剪刀、5 枝铅笔等
3、同类，但不同形状、颜色、大小的物品若干，如客厅中的花瓶中插有 5 朵颜色不同的花、镜框中数字 5 一家的合影、鱼缸中有 5 条不同种类的鱼；玩具室里有 4 只不同的皮球、6 个不同的娃娃、5 辆不同的汽车等
活动过程： 1、 创设到数字 5 家做客的情景，吸引幼儿参加游戏的兴趣
（1）老师扮演欢乐的数字 5，请小朋友到家里做客
（2）介绍到数字 5 家里的要求：经过 5 座小桥、穿过5 片森林，最后来到有 5 座小房子的地方，根据房子上的数字标记找到 5 的家
（复习 5 以内的数，会手口一致的点数） （3）数字 5 的家门前有若干张图片，幼儿正确点数图片上的物品，并找出相对应的数字点卡或数字卡后，方可进入数字 5 的家
（复习计数和说出总数） 2、寻找数字 5 家所有 5 的物品
（1）幼儿分成 4 组，分别进入数字 5 家的客厅、书房、饭厅、玩具室
（2）寻找家中是 5 的物品，如 5 朵花、5 个小碗、5条鱼、5 个苹果、5 个人的合影等
（启发幼儿不受物体大小、颜色、形状的影响，将同品种物体归类） （3）将家中是 5 的物品用数字卡或点卡作出标记
3、寻找数字 5 家不是 5
