幼儿园小班生活公开课教案：学习扣扣子1、培育宝宝手眼的协调能力以及手指小肌肉的训练。 2、培育宝宝良好的生活自理能力。 活动准备： 活动室内布置服装展（悬挂扣子较大（较小）的衣服若干）。两名老师（一名主老师，一名助老师。） 活动过程： 开始部分： 组织宝宝坐好，谈话激发他们参加活动的兴趣。 师：“宝贝们，今日老师要带你们去参观服装展，大家兴奋吗？” （兴奋）带宝宝进入活动场地。 基本部分： 1、边参观，边观察。 老师：宝贝们，你们看，这些衣服都是什么样的？组织宝宝讨论后，引导宝宝回答：这些衣服都是扣扣子的。 老师：宝宝们看得真认真，这些衣服都是扣扣子的。不过，它们的扣子都没扣，老师想请小宝贝们帮忙扣好。 2、出示衣服，引导宝宝观察扣子及扣眼，让宝宝更进一步地了解纽扣。 老师：宝贝们，这些都是我们每天都要穿的衣服，你们看，衣服正面两侧各有什么？ 宝宝：有纽扣和小窟窿。 老师：噢，宝宝真聪慧，知道有纽扣和小窟窿。小窟窿有一个很好听的名字叫扣眼。 老师：纽扣和扣眼原来是一家人，可是，老师不小心把它们分开了，请宝贝们想办法帮他们重新组合在一起，好吗？ 宝宝：好。 老师：谁同意来帮帮它？（指名让一宝宝操作，在老师的帮助下宝宝完成了操作。） 老师小结： 刚才这位宝宝帮老师把衣服上的扣子和扣眼重新组合在一起了，他完成的较好，不过，老师还有更好的办法要教给你们。 3、主老师演示扣扣子的方法：一手拿扣子，一手扶扣眼，由里向外掏出扣子。助老师引导宝宝观察扣扣子的方法。 4、宝宝练习操作。 （1）分给宝宝每人一件衣服，让他们独立练习扣纽扣，老师巡视纠正。 （2）宝宝练习扣好大扣子后，再扣小扣子，老师巡视纠正。 （3）扣扣子竞赛。（可分组进行） 老师：小宝贝们都学会了扣纽扣，咱们来竞赛一下，看谁扣得又快又好。（完成好的及时表扬，鼓舞操作差的宝宝。） 5、总结游戏情况。 宝贝们今日可真能干，这么多衣服都帮老师整理完了，而且做的又快又好。 结束部分： 表扬操作好的宝宝。 活动延伸： 让宝宝回家后继续练习扣不同类型的扣子。
