幼儿园小班社会详案教案《跳跳糖》含反思 《小班社会详案教案《跳跳糖》含反思》这是优秀的小班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班社会详案教案《跳跳糖》含反思！ 设计意图： 一天早上，文文一走进活动室便跑到我面前说：“老师，你看，跳跳糖在嘴巴里会跳呢，我也跟着跳起来了。”说着便跳了起来。文文的言行引起了孩子们的兴趣，“跳跳糖在哪里?是怎么跳的?”我便捕捉住这一素材，将它运用到集体活动中，让入园不久的小班幼儿在观察、品尝、沟通、模仿、游戏中自然地感知跳跳糖的特点。形象的大嘴巴引起了幼儿参加游戏的欲望，幼儿学得轻松而欢乐。 活动目标： 1.感知跳跳糖的特点，学习用身体动作表现跳跳糖。 2.能根据颜色信号游戏，体验集体活动的乐趣。 活动准备： 1.跳跳糖、勺子、消毒毛巾及音乐。 2.红、黄、绿跳跳糖胸饰，大嘴巴教具(将三条 3～5 米长的松紧带分别系成 3 个圆圈，粘上红、黄、绿色绉纹纸，两人拎起圆圈就是一张立体、形象的大嘴巴)。 活动过程： 一、观察、品尝并沟通感受 1.观察跳跳糖，了解跳跳糖的样子。 师：今日老师给宝宝们带来了一样好吃的东西――跳跳糖，它们就悄悄地躲在宝宝们后面的桌子上，请宝宝们去看一看跳跳糖是什么样子的。 2.品尝跳跳糖，感受跳跳糖的味道及在嘴里跳动的感觉。 师：请宝宝们用毛巾把小手擦擦洁净，拿一把小勺子舀一勺跳跳糖，尝尝跳跳糖是什么味道的，在嘴巴里会怎么样。 3.沟通对跳跳糖特点的感知经验。 师：跳跳糖看上去是什么样子的? 幼：细细的/小小的/一粒一粒的。 师：跳跳糖是小小的、细细的、一粒一粒的。教案出自：快思老.师教案网，吃起来是什么味道的? 幼：甜的/草莓味的。 师：跳跳糖在嘴巴里会怎么样? 幼：跳/动。 师：除了跳、动，还会怎么样呢? 幼：还有声音。 二、用身体动作表现跳跳糖 1.个别幼儿在集风光前用身体动作表现跳动的跳跳糖。 师：跳跳糖好奇妙，谁来学一学跳跳糖在嘴巴里是怎么跳的。 (三个幼儿示范了不同的动作，老师一一予以说明：某某用手的动作表示跳跳糖一上一下地跳;某某不光用手，还加上了脚的动作;某某将两只脚一上一下交换跳。) 2.听音乐用身体动作表现跳动的跳跳糖。 师：宝宝们张开嘴巴，跳跳糖跳进来了，让我们的身体也跟着跳起来，把我们的头、手、脚动起来，还有小屁股也扭起来。 (老师随机指导幼儿相互模仿不同的动作，肯定两个幼儿合作跳动以表示两粒跳跳糖粘在一起的...
