幼儿园小班科学优秀教案《瓶宝宝的小帽子》含反思

幼儿园小班科学优秀教案《瓶宝宝的小帽子》含反思 《小班科学优秀教案《瓶宝宝的小帽子》含反思》这是优秀的小班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班科学优秀教案《瓶宝宝的小帽子》含反思！ 设计意图： 孩子在拿到一样东西时会迫不及待的摸索着打开它，这是由幼儿的好奇心所驱使的，孩子有了这样的探究欲望我们要充分创设机会帮助孩子提升，同时《新纲要》中强调“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探究的对象”瓶罐在生活中随处可见，所以我就设计了本课，让孩子首先自己去探究打开、盖上瓶盖的方法，接着分享自己经验，让孩子都在原有的基础上有所提升。 活动目标： 1.初步感知各种瓶罐盖子的特征，探究打开、盖上瓶盖的方法。 2.学习按大小特征匹配瓶盖，分享盖瓶盖的经验。 活动准备： 1.每组投放各种打开方式不一(拧开、弹开、拔开等)的瓶瓶罐罐若干。 2.在瓶子上做上数字或圆点标记，供幼儿制作乐器时用。 活动过程： 一、自由探究，打开瓶盖的方法 1.帮助熊宝宝 师：这里有好多瓶宝宝，熊宝宝很想打开它们，可是它打不开，小朋友们快来帮帮小熊吧! 2.幼儿尝试打开各种瓶罐的盖子。 师：你是怎么打开瓶盖的?请你来演示一下。 3.鼓舞幼儿说出打开瓶盖的方法，并引导幼儿说出开瓶盖的动词“拧开”等。 师：小朋友我们一起来学学开瓶盖的动作吧!(老师带领幼儿边说边做动作) 二、大小瓶子找帽帽。 1.给大小瓶子找帽子 激发兴趣：冬天到了，今日老师这有很多瓶子宝宝也冷了，;来源;快思老师教案网;想戴帽子，可是他们的帽子搞混乱了，请你们帮助他们找一找好吗? 操作要求：请你们找的时候看清楚瓶子宝宝的瓶口有多大，然后找一顶最合适的帽子给它戴哦。 幼儿操作：老师巡回观察与指导，提示幼儿检查瓶罐宝宝的帽子戴得牢不牢。 2.分享开瓶盖的经验 师：你给几个瓶子宝宝找到了帽子，你是怎么找到的? 小结：大人戴大帽子小孩戴小帽子，瓶子宝宝和我们人一样，大瓶口戴大瓶盖，小瓶口戴小瓶盖。 三、盖瓶盖竞赛 激发兴趣：今日我们这里有好多瓶子和瓶盖，要进行盖瓶子竞赛，你们有信心赢吗? 1.分组进行竞赛 2.个别幼儿进行竞赛 3.沟通分享成功的欢乐请你说说你为什么会盖的这么快? 活动延伸： 在美工区投放颜料、瓶盖、白纸，用瓶盖印画。 益智区投放各种大小的瓶盖进行比较大小。 活动反思： 在成人看起再平常不过的瓶瓶罐罐，却是幼儿爱不释手...