幼儿园小班语言公开课小雨点教案反思 活动目标： 1、学习儿歌，能吐字清楚有感情地朗诵儿歌。2、理解动词; 摇、张、拔，尝试仿编诗歌，发散幼儿的想象力量。3、借助图文并茂，以图为主的形式，培育孩子仔细阅读的习惯，激发阅读爱好。4、关怀幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简洁的事情。活动预备：课件 PPT;雨声音乐一段活动过程;一、情景导入小伴侣们，今日老师给你们带来了一段音乐，听一听，这是什么声音?(播放雨声)提问：你们喜爱下雨天吗?你知道小雨点落下来了，它们都落到哪里去了吗?今日老师带来的这首好听的诗歌，就能告知你答案。二、引导幼儿学习诗歌，理解诗歌内容，1、老师有感情的朗诵儿歌提问：诗歌的名称叫什么?诗歌里有谁?(小鱼，小花，小苗)2、出示 PPT 图片，请幼儿观看图片再次观赏诗歌。提问：谁在鱼池里?鱼儿怎样了?;文章出自.屈.老师.教,案网(理解动词：摇)谁能用刚刚诗歌里的话来说说看?小鱼是怎么做的?谁来仿照一下?花园里有谁?花儿怎样了?(理解动词：张)诗歌里是怎么说的呢?我们一起做做看。苗儿在哪里?它在干什么?(理解动词：拔)谁来说说看?小苗儿是怎么往上拔的呢?3、学习诗歌。(1)引导幼儿完好跟读诗歌，提示幼儿吐字清楚、有感情地朗诵。(2)分别以集体、小组形式背诵诗歌。并创编动作进行表演。三、学习创编诗歌。老师：除了小鱼，小花，小苗儿，小雨点还会落在哪里呢?引导幼儿大胆、合乎规律地想象。让幼儿自由说1、引导幼儿观看图片 1，提问：小雨点，沙沙沙，落在哪里呀?谁会怎么样呢?(荷花，青蛙的引导。荷花乐的张嘴巴，青蛙乐的叫呱呱,笑哈哈)2、观看森林图片，提问：小雨点，沙沙沙，落在哪里呀?谁会怎么样呢?引导幼儿用诗歌里的句式说话。(小树乐的往上拔，小鸟乐的叫喳喳)3、与幼儿一起将新编的诗句组成新的诗歌内容，并完好朗诵一次。附教材：小班诗歌《小雨点》小雨点，沙沙沙，落在鱼池里，乐得鱼儿摇尾巴。小雨点，沙沙沙，落在花园里，乐得花儿张嘴巴。小雨点，沙沙沙，落在稻田里，乐得苗儿往上拔。活动反思：这首儿歌，结构简洁，朗朗上口，比较能激发小班幼儿的学习爱好。由于他们的年龄小，生活阅历不丰富，他们只能听懂浅显的语言，喜爱听有重复情节的故事，易于接受富有童趣的文学作品，在听懂的基础上学习一些简洁的文学语言，并渐渐迁移到生活中。"春雨'是幼儿已经观看过的想象，活动中通过让幼儿在听听、说说、做做中充分体验活动的乐趣。活动首先以听录音引出"小雨'，落下来的声音...
