幼儿园小班语言公开课教案《藏在哪里了》含反思

幼儿园小班语言公开课教案《藏在哪里了》含反思 《小班语言公开课教案《藏在哪里了》含反思》这是优秀的小班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班语言公开课教案《藏在哪里了》含反思！ 活动目标 1、能根据动物显着的外形特点找到相应的动物。 2、同意大胆、清楚地讲述动物躲藏的位置。 3、体验捉迷藏游戏的欢乐。 4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。 活动准备 1、PPT 课件《藏在哪里了》。 2、棒棒糖若干。 活动过程 一、谈话引题。 “小朋友们好!今日郑老师要带你们一起看一本书，然后玩一玩游戏，吃一吃东西，你们同意跟我一起玩吗?” 二、结合课件，阅读绘本《捉迷藏》。 1、引导语：这本书的名字叫藏在哪里了，看看书里面有谁呢? 2、引导语：一只小狐狸和一只小松鼠，它们在森林里和朋友们玩捉迷藏的游戏。捉迷藏的游戏你们玩过吗?怎么玩的? 3、引导语：森林里的动物都来玩捉迷藏的游戏，我们来看看，除了狐狸和松鼠，还有谁来玩了?一共来了几个朋友? 4、引导语：“6 个朋友一起玩捉迷藏的游戏，那么谁来藏，谁来找呢?他们就一起用猜拳的方法来决定，就是“石头剪刀布”的游戏(老师引导幼儿认识“石头、剪刀、布”)，小朋友玩过这个游戏吗?那我们一起来玩玩，假如你们别人出的一样就赢了，假如和别人出的不一样就输了。知道吗?好，我们来试一试。 5、师生一起玩石头剪刀布的游戏。 “你们出得都一样，你们赢了。我和你们出的不一样，所以我输了，等会儿我们玩捉迷藏的游戏，你们来藏，我来找。” 6、引导语：看看这几个朋友，谁输了呢?大家都出剪刀，只有小狐狸出了布，它和别人不一样，所以小狐狸输了，它来当找的人。于是它就转过身去开始数数了，小狐狸数到几啊?(5)，1 到 5 怎么数啊?我们一起数数看。小狐狸数到 5，问：你们都藏好了吗?小动物们说：我们藏好了，小狐狸说：那我来找咯。 7、引导语：找啊找，小狐狸先找到谁了?(兔子)兔子在哪里?(大石头后面。)大石头后面你们看到了什么?哦，你们看到了兔子耳朵，我们一起到大石头后面去看一看，假如待会儿看到的是兔子，我们就一起欢呼一下，好吗?大石头后面是兔子吗?(老师打开课件。) 8、引导语：小狐狸又找啊找，孩子们，小狐狸又找到谁了?在哪里?(草丛里有大象，花丛里有鸭子，大树后面有小松鼠。)(老师引导幼儿在猜想正确后，为自己欢呼。) 9、老师小结：小狐...