幼儿园小班语言活动公开课教学设计：下雨了1、引导幼儿基本理解“图夹文”故事的内容，初步掌握阅读的一般方法
2、鼓舞幼儿积极参加活动，体验活动带来的欢乐
活动准备：大图书一本
幼儿人手一份小图书
二、三、四画面人手一份
活动过程： 一、引导幼儿观察封面，激发幼儿看书的兴趣 师：“孩子们，你们喜爱看书吗
”“今日老师带来了一本大图书，来和小朋友们一起分享
” 书的名字叫什么
引导幼儿认识书的名称《下雨了》
出示大图书“图画中有谁呢
（小狗、青蛙、小白兔、小姑娘）他们在哪
（屋檐下）知道什么时候（放学后），你怎么知道的
（有书包）天气怎么样
（下雨了）“他们此时的心情如何呢
”（引出‘焦急’） “那他们为什么要焦急呢
”（没有办法回家）“那你们替他们想个办法让他们回家
”幼儿自由发表自己的想法
老师引导幼儿认读画面上的字
“是不是像我们小朋友想的那样呢
我们一起来看一看他们到底是怎么回家的
” 二、引导幼儿阅读画面内容，初步掌握“图夹文”的阅读方法
1、老师翻开书的第一页，“这页画面中有什么
”(有字宝宝、图画)“画面中出现了谁”（小白兔妈妈）“它手里有什么
”（蘑菇伞）“它来干什么
”（送雨伞）“除了有图画，还有什么
”（字）那你认识中间的哪些字呢
幼儿运用已有经验讲述自己认识的汉字
那小白兔是怎样拿着伞回家的呢
重点引导幼儿认识动词：顶（出示字卡） 2、引导幼儿观察图夹文中文字 “你们看，在图画的旁边就是画面的内容
”引导幼儿认读图夹文汉字“小白兔妈妈”“蘑菇伞”“小白兔” “还有一些其他的字，老师来告诉你
”带领幼儿阅读第一页
并引导幼儿用手指一个字一个字的认读
3、引导幼儿自己阅读第二、三、四中的画面，并能进行简单讲述 “小白兔回家了，那其他人又会怎么样呢
”“小朋友自己来说说，并且告诉旁别的小朋友
”，每人一张，沟通互阅
4、最后出示图五一句话带领幼儿朗
