幼儿园小班语言活动公开课教案：小鱼爱在水里游(一)认知目标 1．学习朗诵诗歌，并在原有诗歌的内容上扩展，找出会跳、会飞、会游的动物，提高思维的兼容性、连动性 2．在学念诗歌的过程中，让幼儿了解不同动词的运用
(二)情感目标 鼓舞幼儿爱思考，喜爱尝试新事物，乐于与人交往
(三)人格目标 通过大胆表述和在集风光前朗读，培育幼儿的自信心
二、活动准备 (一)知识经验准备 对动物有一定的认识和了解，熟悉幼儿园的活动
(二)物质准备 背景图一幅：天空、小河、草地、大树
头饰及动物图卡：小兔、小鱼、小鸟、小猴，录音机及配乐磁带
(三)环境准备 营造温馨的氛围，创设幼儿熟悉的动物乐园环境
三、活动过程 1．模仿动物走律动入室
2．观察背景图，请幼儿讲述在图上看到了什么，鼓舞幼儿大胆表述
3．出示小兔、小鱼、小鸟、小猴的图卡并分别摆放在草地、小河、天空、大树的位置
① 请幼儿观察、讲述小兔爱在什么地方干什么
(学动词：跳) ② 除了小兔还有哪几种动物爱蹦蹦跳跳
(如：青蛙、袋鼠) 4．思考小鱼、小鸟、小猴分别爱在什么地方干什么
分别学游、飞、爬的动作，并说出游、飞、爬的动物还有哪些
5．模仿动作，学会完整短句：小鱼爱在水里游；小鸟爱在天空飞；小猴爱在树上爬；小兔爱在草地跳
6．提问：“小朋友喜爱什么地方
”(幼儿自由发表意见) 7．老师与幼儿学短句：“小朋友爱上幼儿园，唱歌跳舞真喧闹
” 8．完整欣赏、念诗歌
9．幼儿个人表演朗诵
10．说说还有哪些动物爱在天空、水里、树上和草地上
鼓舞幼儿想的、说的尽量与别人不一样
11．老师评价：表扬大胆、动脑筋、有创意的幼儿
布置幼儿在原诗歌基础上尝试改编诗歌
四、各领域渗透 艺术：让幼儿多做动物律动，尝试用不同动作表达
科学：认识动物
五、生活中渗透 让幼儿学习在各环节活动后表达自己的感受，如：快乐、愉快
