幼儿园小班音乐活动公开课教学设计－大皮球2、引导幼儿在观察、感知拍皮球动态的基础上，感受轻重，并分别用较轻、较响的声音演唱
3、教幼儿根据词意进行歌表演，鼓舞幼儿积极愉快地参加游戏
活动准备： 大皮球一个、风琴、在日常活动中幼儿已有拍球拍得重球就跳的高，拍得轻球就跳的低的经验
活动过程： 一、开始部分 1、发声练习：师生问好歌曲《小动物叫声》《挠痒痒》《宝贝，在哪里》 2、律动练习：《生活模仿动作》、《小鸡叫、小猫叫、小鸭叫》、《合拢放开》《我们大家做的好》 二、基本部分 出示皮球帮助幼儿理解歌词学习演唱歌曲
1、小朋友看这是什么
（大皮球）这个大皮球是什么样子的呀
（圆又圆）老师边拍皮球，边提问：拍一拍皮球怎么样
（跳一跳）拍得轻，皮球就怎样呀
（跳的底）拍得重呢
（跳得高）最后，老师接住皮球，并说：我的皮球接住了
利用这环节帮助幼儿感知拍得重和拍的轻时皮球的动态变化
2、同时引导幼儿学念歌词
3、丁老师把刚才拍球的事情编成了一首歌曲，给他取了一个好听的名字叫《大皮球》小朋友听
4、老师弹唱歌曲一遍
提问：歌曲的名字叫什么
（请幼儿完整的回答） 5、播放录音磁带歌曲，引导小朋友仔细倾听
提问：小朋友听到歌曲里唱了什么
（老师小结幼儿回答） 6、请幼儿跟随老师随音乐完整念歌词
7、请幼儿跟随老师完整学唱歌曲
8、引导幼儿用歌声表示乐曲的强弱
——老师略夸张地用先弱后强的力度弹奏“拍得轻跳的低；拍得重跳的高”一句，并让幼儿用动作表现以感受力度的不同
——教幼儿用歌声表现轻重
师：“拍得低跳得低，我们用什么声音唱
拍得重跳得高，我们用什么声音唱
” 9、请幼儿跟随音乐边唱边做动作，使幼儿能一边唱歌，一边表演
三、结束部分 1、小结活动情况下课
2、歌表演《大风和树叶》离开活动室
