幼儿园教学教案 作为一名为他人授业解惑的教育工，常常需要预备〔教案〕，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那要怎么写好教案呢？以下是我帮大家整理的幼儿园教学教案〔通用 11 篇〕，期望对大家有所关怀。 幼儿园教学教案 1 设计意图： 小毛巾是小班幼儿入园后每天都必用的生活用品，比较生疏。但在日常活动中还有有很多孩子不会正确使用小毛巾，通过这节活动让孩子们了解毛巾的用处，在玩耍中学习正确使用小毛巾，疼惜小毛巾。在科学方面，运用玩耍形式的教学方法让幼儿更深切地对一些图形的认知和常见颜色的区分。也是小班幼儿需要把握的学问点。并在玩耍中让幼儿体验探究的乐趣。 教学目标： 1.通过各感官的接触感知物体的根本样子和颜色。 2.了解毛巾的用处，学会正确使用小毛巾。 3.情愿欢快的参加活动，体验探究的乐趣。 教学预备： 彩色正方形小毛巾假设干(等同幼儿数量)小盆数量与幼儿人数相等音乐律动?我爱洗澡?、?洗手帕? 教学过程： 一、导入： 1、毛巾律动?我爱洗澡?进活动室 二、初步感知毛巾的颜色样子 1.师：我们刚刚拿什么跳舞的啊?毛巾老师介绍自己的毛巾，我的小毛巾秀丽吗?它是什么颜色，什么样子?(幼儿集体答复) 2.师：请你们拿起自己的小毛巾，和旁边的小伴侣说说静静话，告知他你的小毛巾是什么样子，什么颜色?(幼儿与同伴沟通) 3.师：请你让你的小毛巾在自己的小腿上休息休息，谁情愿来介绍一下他的小毛巾呢?(请个别幼儿介绍毛巾的样子和颜色) 4.师：小伴侣的小毛巾也是正方形的，有红色，黄色，绿色，蓝色，真秀丽 5.颜色对对碰小玩耍三、老师引导幼儿“变魔术”，探究方法，稳固根本样子。 1.师：小毛巾还想请小伴侣来变魔术呢，想不想变?看!小毛巾什么样子的呀?能不能变出长方形呢?变变变，变成长方形。快快开动小脑筋，想想怎样把正方形的小毛巾变成长方形?(幼儿探究正方形折长方形) 2.师：谁情愿来介绍一下你是怎样把正方形变出长方形的?(老师用语言：用这 2 边的角对折过去，让 2 个小角做了好伴侣，长方形就变出来了，幼儿演示) 3.师：小伴侣真了不得呀，能变出三角形吗?变变变，变成三角形。 4.请一个幼儿演示变三角形。老师讲解：拎住一个小角去找对面的那个小角做好伴侣了，瞧，一个三角形变出来了，你是这样变的吗? 四、了解毛巾用处，学会正确使用小毛巾 1.师：我们能用小毛巾来干什么呢?(每答复出一个用处，与幼儿共同用小毛巾来做一做动作) 2.师：对呀，...
