幼儿园教育工作参考计划 工作打算确实是对马上开展的工作的设想和安排,如提出任务、制定指标、 完成时间、处理方案和步骤方法等。 下面是关于 2025 幼儿园教育工作打算,希望对您有所协助。 2025 幼儿园教育工作打算 一、情况分析 本学期随着班级的增加,老师队伍进展了较大的调整。现南园共有 11 个班级,其中大班 2 个,中班 3 个,小班 6 个。一线老师 22 名,其中 7 名为刚踏上工作岗位的新老师。超多新老师的涌入显示着我们是一个充满活力和潜力的团队。 优势: 1、本园有区学科骨干老师两名,幼儿园学科带头人三名。园内 85%是年轻老师,工作热情高,年轻就代表着活力和冲劲,有充足的时间和旺盛的精力投入到教育教学的工作中。同时老师们仔细、踏实、求上进的工作作风也为老师专业化成长和开展奠定了根底,逐步在构成各尽所长、互助互利、团结协作的气氛。 2、透过前阶段的学习、实践和研讨,老师们的教育观、儿童观有了新的认识。尤其是在教学中开场关注细节、擅长发觉咨询题,在师幼互动方面也有了明显的提高和进步。 3、硬件条件较好,通过暑期对部分专用活动室的调整、创设,凸显专用活动室的有用性,更凸现了多元性、多样性与体验性,为幼儿得到更多的分享与互动带给了空间。 弱势: 1、老师们在理论方面尽管有了必须的提高,但总体依旧比拟薄弱,留于外表,从而阻碍了教学实践中理念与行为的有效转化和交融。老师们在活动过程中关注、回应幼儿的策略和有效性等驾驭潜力有待于提高。 2、老师队伍过于年轻化。尽管新老师们对幼儿教育有向往,有追求,但她们专业知识构造不完好,业务潜力缺乏,在案头材料撰写、日常的班务治理、保育知识等方面都非常欠缺,因而如何整合老师资源,带教和培育新老师是迫在眉睫的一个咨询题。 3、尽管教研组以专题等方式开展活动,但是教研的深度和有效性较为欠缺,协助老师处理咨询题不够透彻、深化。 二、工作目的 加强教育教学常规治理,立足自培,提高老师专业素养,凸现民间特色,促老师专业化成长,进一步提高本园保教的整体质量。 三、主要工作 (一)加强理论学习,提高理论素养。 措施: 1“”、进一步深化学习《课程指南》、《指南 解析 》、《走进新教材》等,为教学实践带给理论支撑,促进课程的有效施行。 2、鼓舞老师不断充电、充实自我,用心参加高一层次的进修,并为老师创设外出、观摩学习时机,理解新信息,积累新经历,进一步提高老师对课改的认...