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幼儿园教育活动设计与指导 PPT 幼儿园教育活动设计与指导 PPT 这个 PPT 共 18 页，该文件包含了PPT。PPT 的教学目标进展幼儿的爱好、看法、习惯、价值观念和社会适应力量，感知动作、运动协调、动作技能的进展，学问的把握和认知力量的进展。幼儿园教育活动的目标和内容 幼儿园教育活动的分类目标〔1〕认知目标包括学问的把握和认知力量的进展〔2〕情感目标包括爱好、看法、习惯、价值观念和社会适应力量的进展〔3〕动作技能目标包括感知动作、运动协调、动作技能的进展幼儿园教育活动的目标〔例〕《蚂蚁飞上天》目标：把握词汇"漂移'"飞来飞去'"叽叽喳喳'能认真倾听同伴的讲解并描述同意在集风光前表达自己的想法幼儿园教育活动目标的制定原则1、目标确实立要在过程前完成2、目标要表达幼儿年龄特点3、目标要表达领域学科特点4、目标制定要表达层次性小班诗歌观赏：小草的风筝1、理解诗歌内容，体会小草放风筝的童趣和奇异；2、在倾听活动中感受诗歌漂亮的意境；3、在嬉戏表演中，进一步感受诗歌语言的趣和秒。中班综合活动：礼物活动目标：1、能依据给出的线索推想、联想，提高对四周事物的敏感度，培育细致观看的看法；2、体验猜想、查找、想象的乐趣，为胜利而兴奋。小班谈话活动：黑夜来了活动目标：1、感受夜晚的秀丽及好玩，激发喜爱黑夜的情感；2、通过共享、沟通和实践体验，情愿单独睡觉，克服怕黑的心情。幼儿园教育活动目标的表述形式1、以教育活动 主体为标准的表述形式以老师为主体："引导'"培育'"鼓舞'"促进'"增添'"教育'"关怀'"激发'"要求'以幼儿为主体："学会'"了解' "能'"知道'"喜爱' "感受'"同意'"懂得'"说出'"创编' 无论实行哪种表述方式，目标表述的行为主体必需统一案例：中班数学活动《水果拼盘》活动目标：1、鼓舞幼儿自己动手动脑，学会制作小拼盘和用自己的方法记录水果拼盘；2、观赏水果拼盘的艺术美，体验做水果拼盘的愉悦心情，感受与同伴共享的欢乐。修订活动目标主体：1、学会制作水果小拼盘，并用自己的方法记录；2、体验做水果拼盘的愉悦心情，感受与同伴共享的欢乐。幼儿园教育活动目标的表述形式2、以目标取向为标准的表述形式行为目标表述生成性目标表述表现性目标表述幼儿园教育活动目标表述的要求具有可操作性，避开过于笼统、概括和抽象要清楚、精确、可检测，不能用活动的过程活方式来取代从统一的角度表述目标各学习目标行为动词举例认知：列举、描述、分辨、背诵、表达、解释、指出、创编...