幼儿工作计划 8 篇幼儿工作打算 篇 1 一、指导思想: 以三个代表重要思想为指导,以教育部《幼儿园教育指导纲要(试行)》为指针,进一步加强辅导组幼儿园教学讨论工作,抓好常规管理,逐步提高我园的教学质量和老师的整体素养。 二、工作重点: 1、不断学习,转变观念。 本学期老师要连续学习《纲要》所表达的新观念,新思想。在上学期熟识五大领域的基础上,重视幼儿园的教育评价,我们要在学习中评价,在评价中学习,让评价活动成为课程的一个有机组成部分,评价的过程是老师运用专业学问端详教育实践,发觉、分析、讨论、解决问题的过程,也是其自我成长的重要途径,通过评价发觉每个幼儿的智力潜力和特点,让每个幼儿得到富有独特特色的进展,同时也促进老师的自我成长,促进课程本身的进展,我们对幼儿的评价要从学习爱好、情感、策略、进展状态、相应年龄段幼儿的特点等方面进行评价,并做到终结性评价与过程性评价相结合。 2、认真开展教学讨论,提高教学质量。 各老师要认真按《纲要》精神,结合本班幼儿实际制定教学打算,设计教学活动,认真做好每节课的课前预备,利用现有的教学资源为教学内容服务,在教学过程中尽量采纳多种教学手段,并渗透嬉戏活动,同时坚持保教并重原则,关注个别差异,促进每个幼儿在原有基础上富有独特的进展。 开展好常规的教研活动,讨论课堂教学的改革,每人认真上好实践课,共同提高教学水平,并且要提倡个人反思,让每一个教室都成为教改实践的场所。让每一个活动都成为一次课改实践,使每一位老师都成为实践员,使老师从教学模式化向教学独特化转变。本学期将进行活动设计的评比。 中心幼儿园每学期重点搞好一次半日活动,通过公开活动、评析活动,使老师了解为什么这样做,促使各个层面的老师均衡进展,从而全面推动幼儿园工作,提高教学质量。 3、开展课题讨论,提升老师科研水平。 主动开展课题讨论,逐步形成人人参加课题讨论的良好气氛,并遵循课题讨论的两个原则,"从幼儿中来,到幼儿中去。""从教学中来,到教学中去。"把课题讨论与教育教学实践活动结合起来,把课题讨论溶入到幼儿园的一日活动中,力求在各类活动中都能表达我园的课题讨论内容,从而促进幼儿自信念水平的整体提高,本学期要求老师每月完成二次自信念较差幼儿的跟踪观看记录并作出分析,并且要求主动撰写专题总结和论文,不断提高自己的教科研水平。 4、抓好班级常规,法律规范一日活动。 各班要依据本班幼儿的实...