幼儿游戏教案 第 1 篇: 幼儿游戏教案 第 1 篇、中班游戏活动教案：蹴鞠与足球教案 活动目标 1、初步了解“鞠”的制作方法及进展过程，知道“鞠”是古代人们的一种游戏活动。 2、尝试踢足球，感受玩球的乐趣，树立初步的规则意识。 3、增强幼儿与同伴合作的游戏的意识，体验游戏的欢乐。 4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 5、探究、发现生活中的多样性及特征。 活动准备 “鞠”的实物一个，“鞠”的不同样式的照片，“蹴鞠”的球门照片，“蹴鞠”的场景照片，足球一个。 活动过程 一、引导幼儿观察实物“鞠”： 1、幼儿猜想“鞠”的制作方法； 2、老师介绍真正的制作方法：“鞠”是用皮缝制成的，里面塞满了毛发，形状像球形。 新问题： 1、“鞠”里面为什么塞毛发？ 2、为什么要把“鞠”缝得像球形？ 3、“鞠”为什么有不同的缝制方法？ 小结：“鞠”里面塞毛发是为了让它轻巧而且更有弹性，玩起来更方便；把“鞠”缝得像球形使它更加容易滚动；不同样式说明“鞠”在不断进展、变化，人们在玩的过程中根据需要不断的改进它，让它越来越适合踢踏，所以就有了不同的样式，直到现在进展成足球的样式，“蹴鞠”成为世界足球运动的起源。 二、初步了解“鞠”的进展史： 最早的“鞠”使用四块皮缝制而成，有点像橄榄球： 后来进展到由六块皮缝制而成更像球体了： 再后来变成四周有六块皮、上下各有一块六边形的皮缝制而成，越来越接近球体： 慢慢的变成了现在的足球样子，由若干块五边形的皮缝制而成，只是颜色还是皮的颜色土黄色，而且缝的时候线在里面，外面已经看不到线： 这是现代的足球，有黑白两种颜色，由五边形的黑皮和六边形的白皮一共有 32 块皮缝制成的，球里面也不再塞毛发，而是充气。 今年的世界杯足球竞赛中足球又变颜色了，由黑、白、金三色组成而且球的表面没有了接缝。 小结：古代的“鞠”根据人们的需要和科学技术的进展，在不断的改进，越来越好用。后来“鞠”传到西方国家得到了更快的进展，成为足球运动，还有了统一的竞赛规则。 三、将“鞠”与足球进行比较： 1、从颜色方面比较：“鞠”是一种颜色——土黄色；足球是多种颜色。 2、从形状方面比较：“鞠”近似球体，有点椭球体；足球是标准的球体。 3、从填充物上比较：“鞠”是塞毛发；足球是充气。 讨论：为什么“鞠”塞毛发而不充气呢？用毛发好还是充气好？为什么？ 小结：古代的科学技术不够发达，还没有制造出标...
