幼儿班务参考计划(1) 一．班级情况分析： ⒈幼儿情况： 学期初本班共有名幼儿，名为女生 21 个、名为男生 33 个。上学期末的测查及平常的观察，对幼儿在身体、认知、社会性三三大领域的分析： 身体开展： 自理才能：小孩们的生活常规已，能地在餐前、餐后洗手，餐后能漱口、擦嘴巴，能有条理地拾掇餐具、折叠整理的被褥衣物。 大肌肉动作：幼儿的大肌肉动作开展较平衡，能地钻爬、平衡，喜爱用多种方法玩球，少小孩能左右手拍球。 小肌肉动作：能拿勺子，小孩们喜爱使用剪刀，但大的小孩运用得欠自如；叶政霆、黎俊宇等小朋友的坐姿欠佳。 自我保健：小孩们了运动后多喝水的好适应；明白得躲避危险物，饭后不做剧烈游戏的道理；明白清洁卫生的性，但小孩便后洗手的适应仍有待。 认知开展： 智力才能：会两个物体的差异，学会了按用处分类。会区分与音乐节拍、高低、强弱的，会按音乐编简单动作与歌词，能四周环境的，小孩爱提咨询题，喜爱参加学习活动。 数概念：会按大小、长短、高低等特征排序，会按规律排序，能手口点数以内的物品，能识别-种图形。 语言开展：能听明白故事的主要情节，能用简短语言复述故事能有表情地朗读儿歌。大小朋友在集体中能大胆表述；冯天佑小朋友语言表达有待。 社会性开展： 大小孩能地与园内工作人员及客人打招呼，能大胆地与交谈，能与同伴友好相处，明白得在活动中互助合作、团结友爱，玩玩具时明白要互相谦让，做事有始有终的适应，并的自决心。 班级中为独生子女，生活环境优越，不会地保护物品，朱予彤、冯天佑、黎俊宇、叶政霆等小朋友做事拖拉，依赖性较强。 ⒉家长情况： 我班家长特别小孩的各开展情况，对班级的工作要求较高，从家访和日常的接触中，家长能与班级教育教学工作，幼儿园（精彩文章来自"秘书不求人"）的活动，是家长委员会的，更是牺牲了的休息。但本班的家长较忙，大都因忙着做工作爷爷奶奶或保姆接送而与老师沟通的，常常有不看通知和漏看通知的。 二、总 本学期中心工作是每个幼儿富有个性的开展；在一日生活中，以多种幼儿认识、体验并理解的社会规则，学习自律，规则认识；日常生活，平安教育，自我保护的认识和才能；协助幼儿学习的阅读方法，培育幼儿阅读的兴趣；幼儿在人际交往中，明白得尊重别人，对人有礼貌，老实、守信；培育幼儿参加体育活动；英语，培育幼儿英语口语的表达才能；采纳蒙氏教育精华，思维游戏培育幼儿勤考虑，擅长动脑筋，能大胆创新操作...
