幼儿集体活动方案幼儿园活动方案大全

幼儿集体活动方案幼儿园活动方案大全 幼儿集体活动方案 1 活动背景 经过一年的集体舞教学钻研，孩子们累积了一定的舞蹈经验，能较好地演绎单圈双圈集体舞队列舞等有固定队形的舞蹈。但对于更为自由开放的广场舞却从未接触过。在平常的音乐活动中我还发明，孩子们不太会合理利用已有空间，常常挤在一起活动。基于以上原因，我设计了此次活动。 活动目标 1.初步学跳散点结伴舞，感受俄罗斯民间舞蹈轻快幽默的风格。 2.能在固定空间中自由穿行舞蹈，不与同伴碰撞。 3.在手腕花的帮助下与同伴合作舞蹈，体验集体舞活动的欢乐。 活动重点 引导幼儿在音乐的伴奏下，快速地找到舞伴，并两两合作舞蹈。 活动难点 会合理利用空间，并在音乐结束前找到朋友。 活动打算 1.音乐[萨沙]; 2.幼儿每人右手上戴一个手腕花。 活动过程 学习表现朋友见面时的惊讶动作 1.直接导入。 师：“今日我们要一起跳一个好玩的朋友舞。” 2.表现惊讶的动作。 师：“当你某天出门散步的时候，突然碰到了一个很久没有见面的好朋友，你会怎样” 师总结幼儿的回答，并示范指着对方说：“是你是你就是你!” 3.师幼互动，练习碰面后的惊讶动作。 引导：“很惊讶地说话时，身体会怎样” 提示：用戴手腕花的手指着朋友说。 4.幼儿互动，两两练习。 学习听辨音乐找朋友 1.欣赏第一段音乐，师用动作带领幼儿听辨乐句。 “音乐有几句你能听出来吗一起听着音乐用动作告诉大家。” 2.讲解找朋友的规则。 “音乐响起，我们都在大街上散步，各处的风景都要去看看。等到音乐快结束的时候，找一个离你最近的朋友，面对面，互相指着对方说：是你!是你!就是你。” 3.幼儿尝试跟着音乐散步找朋友。 师激励幼儿散步时充分利用教室空间。 4.讨论：有什么好办法能在音乐快结束时找到朋友 5.幼儿再次尝试听音乐找朋友。 6.完整表现找朋友及找到朋友后的惊讶动作。 学习两两合作动作 1.两位老师示范合作舞蹈动作。 问：“我和朋友跳了哪些动作” 2.和老师空手练习互拍动作，提示从戴手腕花的手开始。 3.幼儿两两结伴练习。 讨论：怎样快速地转换动作 4.听音乐练习。 完整舞蹈 活动评析 集体舞是全体幼儿共同参加的，强调在队形变化中进行人际沟通的舞蹈形式。它的价值体此刻让幼儿获得合作沟通的欢乐感受表达的欢乐自我成长的欢乐。该活动创设了富有情趣的教学情境，结合幼儿的已有经验，层层展开，自然累加，让幼儿充分感受了集体舞的独特魅力，取得了良好...