高中生物实验九 DNA 的粗提取与鉴定 教案人教版一、教材分析本实验既是对组成细胞化合物的验证，也是加强学生对细胞中化合物的提取原理、方法、技巧的理解掌握，同时还是历年来各种考核的热点。因此，本实验的成功与否关系重大。教材首先介绍了该实验的“实验原理”:(1)DNA在氯化钠溶液中的溶解度，是随着氯化钠的浓度变化而改变进行提取。(2)利用DNA不溶于酒精而细胞中的某些物质能溶于酒精进行提纯。(3)利用DNA遇二苯胺(沸水浴)会染成蓝色进行鉴定。教材接着说明了DNA的粗提取与鉴定的“目的要求”:要求学生初步掌握DNA的粗提取和鉴定的方法,观察提取出来的DNA物质。教材第三部分清楚地列出了该实验的 “材料用具”:特别是所列酒精、蒸馏水、柠檬酸钠溶液、氯化钠溶液、二苯胺试剂，在实验中一定要搞清楚它们的作用。教材第四部分更为详细地介绍了该实验的“方法和步骤”。从取鸡血细胞、DNA的提取过程，一直到用二苯胺进行鉴定点滴不漏地作了说明。为此，我们从如下几方面对该实验做了本质性的准备:1.知识结构的联系:明确鸡血细胞的结构和物质组成，它是由细胞膜、细胞质、细胞核构成；细胞核又包括核膜、核液、核仁、染色质(染色体)；染色质主要是由DNA和蛋白质组成的，所以要想对DNA进行提取，必须把细胞弄破，然后采用相应的原理和方法才能提取出来。2.相关知识的迁移:掌握该实验的知识点，对巩固《生命的物质基础》(核酸)、《生物的生殖和发育》(减数分裂、受精作用过程中DNA含量的变化)、《遗传和变异》以及“基因工程”打下较好的理论基础。3.实验操作的关键:该实验成败的关键是提取。一则选材:鸡血细胞核DNA含量丰富且易得；鸡血细胞很易吸水胀破。二则氯化钠浓度变化: DNA的粗提取中必须通过几次准确的氯化钠浓度变化方可，否则提取的量不足。所以教师必须精心设计，认真组织，否则，实验难以成功。二、教学目标1.知识目标：(1)获得鸡血细胞的方法(B:识记)；(2)提取鸡血细胞核物质的方法(C:理解)；(3)提取含杂质较少的DNA的方法(C:理解)；(4)DNA鉴定的方法(C:理解)。2.能力目标：(1)理解相关溶液的作用机理，培养学生的分析能力；(2)通过DNA的粗提取，培养学生的动手能力。三、重点·实施方案重点：1.掌握DNA的粗提取与鉴定的技术；2.理解各步骤中的实验原理。实施方案：1.对每小组进行关键步骤的指导；2.对每关键步骤的原理进行分析讲解。四、难点·突破策略难点：DNA的粗提取突破策略：1.板书DNA的粗提取程序和重要环节；2.诱导...
