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高考数学二轮复习 第1篇 专题5 立体几何 第2讲 大题考法——立体几何的综合问题学案-人教版高三全册数学学案

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第 2 讲 大题考法——立体几何的综合问题考向一 平行、垂直的证明与空间几何体的体积计算问题【典例】 (2017·全国卷Ⅱ)如图,四棱锥 PABCD 中,侧面 PAD 为等边三角形且垂直于底面 ABCD,,.(1)证明:直线 BC∥平面 PAD;(2)若△PCD 的面积为 2,.[审题指导][规范解答] (1)证明:在平面 ABCD 内,因为∠BAD=∠ABC=90°,所以 BC∥AD.2 分又 BC ⊄ 平面 PAD ❶,AD⊂平面 PAD,3 分故 BC∥平面 PAD.4 分(2)解:如图,取 AD 的中点 M,连接 PM,CM.由 AB=BC=AD 及 BC∥AD,∠ABC=90°,得四边形 ABCM 为正方形,则 CM⊥AD.6 分因为侧面 PAD 为等边三角形且垂直于底面 ABCD ❷,平面 PAD∩平面 ABCD=AD,所以 PM⊥AD,PM⊥底面 ABCD.8 分因为 CM⊂底面 ABCD,所以 PM⊥CM.9 分设 BC=x,则 CM=x,CD=x,PM=x,PC=PD=2x.取 CD 的中点 N ,连接 PN ,则 PN ⊥ CD ❸,所以 PN=x.10 分因为△PCD 的面积为 2,所以×x×x=2,解得 x=-2(舍去)或 x=2.于是 AB=BC=2,AD=4,PM=2.11 分所以四棱锥 PABCD 的体积V=××2=4.12 分❶ 处在证明线面平行问题时,易忽视线不在面内这一条件从而失分,注意线面平行条件使用的规范化.❷ 处易忽视通过侧面 PAD⊥底面 ABCD 可转化为线面垂直及线线垂直,从而不能创设垂直关系和利用数量等量关系来确定底面边长及高.❸ 处易忽视如何表示△PCD 的面积,即以 CD 为底,高如何确定,导致思路不通.[技法总结] 位置关系的证明与求几何体的体积综合问题的模型[变式提升]1 . (2018· 天 水 二 模 ) 在 多 面 体ABCDPQ中 , 平 面PAD⊥ 平 面ABCD.AB∥CD∥PQ,AB⊥AD,△PAD 为正三角形,O 为 AD 中点,且 AD=AB=2,CD=PQ=1.(1)求证:平面 POB⊥平面 PAC;证明 由条件可知,Rt△ADC≌Rt△BAO,故∠DAC=∠ABO.∴∠DAC+∠AOB=∠ABO+∠AOB=90°.∴AC⊥BO. PA=PD,且 O 为 AD 中点,∴PO⊥AD.平面 PAD⊥平面 ABCD. ∴PO⊥平面 ABCD.又 AC⊂平面 ABCD,∴AC⊥PO.又 BO∩PO=O,∴AC⊥平面 POB. AC⊂平面 PAC,∴平面 POB⊥平面 PAC.(2)求多面体 ABCDPQ 的体积.解 取 AB 中点为 E,连接 CE,QE.由(1)可知,PO⊥平面 ABCD.又 AB⊂平面 ABCD,∴PO⊥AB.又 AB⊥AD,PO∩AD=O,∴AB⊥平面 PAD.∴VABCDPQ=VPADQEC+VQCEB=S△PAD·|A...

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