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高考数学二轮复习 考前数学思想领航 一 函数与方程思想讲学案 理-人教版高三全册数学学案

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一、函数与方程思想函数思想方程思想 函数思想的实质是抛开所研究对象的非数学特征,用联系和变化的观点提出数学对象,抽象其数学特征,建立各变量之间固有的函数关系,通过函数形式,利用函数的有关性质,使问题得到解决 方程思想的实质就是将所求的量设成未知数,根据题中的等量关系,列方程(组),通过解方程(组)或对方程(组)进行研究,以求得问题的解决 函数与方程思想在一定的条件下是可以相互转化的,是相辅相成的.函数思想重在对问题进行动态的研究,方程思想则是在动中求解,研究运动中的等量关系方法一 点坐标代入函数(方程)法模型解法点坐标代入函数(方程)法是指把点“放到”函数图象中去“入套”,通过构造方程求解参数的方法.此方法适用于已知函数或函数图象,给出满足条件的点坐标,求其中的参数问题.破解此类题的关键点:① 点代入函数,把所给点坐标代入已知函数的解析式中,得到关于参数的方程或不等式.② 解含参方程,求解关于参数的方程或不等式.③ 检验得结论,得出参数的值或取值范围,最后代入方程或不等式进行检验.典例 1 函数 y=ax (a>0,且 a≠1)的反函数的图象过点(,a),则 a 的值为( )A.2 B.3C.2 或D.解析 因为函数 y=ax(a>0,且 a≠1)的反函数为 y=logax(a>0,且 a≠1),且 y=logax 的图象过点(,a),所以 a=loga,所以 aa=,所以 a=,检验易知当 a=时,函数有意义.故选 D.答案 D思维升华 应用此方法的易错点是忘记检验,在解出方程后,一定要回头望,把所求的解代入原函数中检验是否有意义.跟踪演练 1 函数 y=logax(a>0,且 a≠1)的反函数的图象过点(a,),则 a 的值为_____.答案 解析 因为函数 y=logax(a>0,且 a≠1)的反函数 y=ax(a>0,且 a≠1)的图象过点(a,),所以=aa,即=aa,所以 a=.经检验知 a=符合要求.方法二 平面向量问题的函数(方程)法模型解法平面向量问题的函数(方程)法是把平面向量问题,通过模、数量积等转化为关于相应参数的函数(方程)问题,从而利用相关知识结合函数或方程思想来处理有关参数值问题.破解此类题的关键点:① 向量代数化,利用平面向量中的模、数量积等结合向量的位置关系、数量积公式等进行代数化,得到含有参数的函数(方程).② 代数函数(方程)化,利用函数(方程)思想,结合相应的函数(方程)的性质求解问题.③ 得出结论,根据条件建立相应的关系式,并得到对应的结论.典例 2 已知 a,b,c 为...

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