电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

高考数学一轮复习 第11章 计数原理、概率、随机变量及其分布 第4节 古典概型与几何概型教学案 理 北师大版-北师大版高三全册数学教学案

高考数学一轮复习 第11章 计数原理、概率、随机变量及其分布 第4节 古典概型与几何概型教学案 理 北师大版-北师大版高三全册数学教学案_第1页
1/14
高考数学一轮复习 第11章 计数原理、概率、随机变量及其分布 第4节 古典概型与几何概型教学案 理 北师大版-北师大版高三全册数学教学案_第2页
2/14
高考数学一轮复习 第11章 计数原理、概率、随机变量及其分布 第4节 古典概型与几何概型教学案 理 北师大版-北师大版高三全册数学教学案_第3页
3/14
第四节 古典概型与几何概型[最新考纲] 1.理解古典概型及其概率计算公式.2.会计算一些随机事件所包含的基本事件数及事件发生的概率.3.了解随机数的意义,能运用随机模拟的方法估计概率.4.了解几何概型的意义.1.古典概型具有以下两个特征的随机试验的数学模型称为古典概型(古典的概率模型).(1)试验的所有可能结果只有有限个,每次试验只出现其中的一个结果;(2)每一个试验结果出现的可能性相同.2.古典概型的概率公式P(A)==.3.几何概型(1)向平面上有限区域(集合)G 内随机地投掷点 M,若点 M 落在子区域 G 1 G 的概率与 G1的面积成正比,而与 G 的形状、位置无关,即 P(点 M 落在 G1)=,则称这种模型为几何概型.(2)几何概型中的 G 也可以是空间中或直线上的有限区域,相应的概率是体积之比或长度之比.几种常见的几何概型(1)与长度有关的几何概型,其基本事件只与一个连续的变量有关;(2)与面积有关的几何概型,其基本事件与两个连续的变量有关,若已知图形不明确,可将两个变量分别作为一个点的横坐标和纵坐标,这样基本事件就构成了平面上的一个区域,即可借助平面区域解决问题;(3)与体积有关的几何概型,可借助空间几何体的体积公式解答问题.一、思考辨析(正确的打“√”,错误的打“×”)(1)随机模拟方法是以事件发生的频率估计概率.( )(2)从区间[1,10]内任取一个数,取到 1 的概率是.( )(3)概率为 0 的事件一定是不可能事件.( )(4)从市场上出售的标准为 500±5 g 的袋装食盐中任取一袋测其重量,属于古典概型.( )[答案] (1)√ (2)× (3)× (4)×二、教材改编1.一枚硬币连掷 2 次,只有一次出现正面的概率为( )A. B.C.D.D [一枚硬币连掷 2 次可能出现(正,正)、(反,反)、(正,反)、(反,正)四种情况,只有一次出现正面的情况有两种,故 P==.]2.某路公共汽车每 5 分钟发车一次,某乘客到乘车点的时刻是随机的,则他候车时间不超过 2 分钟的概率是( )A.B.1C. D.C [试验的全部结果构成的区域长度为 5,所求事件的区域长度为 2,故所求概率为 P=.]3.袋中装有 6 个白球,5 个黄球,4 个红球,从中任取一球,则取到白球的概率为( )A.B.C.D.A [从袋中任取一球,有 15 种取法,其中取到白球的取法有 6 种,则所求概率为 P==.]4.同时掷两个骰子,向上点数不相同的概率为________. [掷两个骰子一次,向上的点数共 6×6=36(种)可能的结果,其中点数...

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

高考数学一轮复习 第11章 计数原理、概率、随机变量及其分布 第4节 古典概型与几何概型教学案 理 北师大版-北师大版高三全册数学教学案

您可能关注的文档

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部