惊弓之鸟 说课稿 第一篇：惊弓之鸟 说课稿 《惊弓之鸟》说课 一、说教材 1、教材简析 《惊弓之鸟》是一篇讲读课文。这是一个成语故事，讲的是古时候有个射箭能手叫更羸，他不用箭，只是拉一下弓，就使天上飞的一只大雁掉下来。原来这是只受过箭伤的，孤独失群的雁，一听到弦响就吓得从天上掉下来了。“惊弓之鸟”这个成语因此得名，比方受过惊吓，遇到一点儿类似的状况就可怕得不得了。 这则成语故事故事语言生动、形象鲜亮。全文共九个自然段，根据先果后因的挨次绽开表达，先写更羸说不用箭只需拉弓就能使大雁掉下来；然后写更羸试了一下，大雁果真从半空中直掉下来；最终环环相扣的说理，分析推断虚发雁落的缘由，是一篇很有劝说力的推理文章。 选编这篇课文的意图是引导同学抓关键词句，理解课文内容，从更羸擅长观看、擅长分析中受到启发，学习对事物进行分析推理的方法，初步培育同学乐于观看、勤于思索的爱好和习惯。 《惊弓之鸟》这一课的重点是最终一个自然段更羸说的话。这一段讲了更羸不用箭射下大雁的缘由，共有四句。第一句说的是他看到的和听到的状况，看到的是——它飞得慢；听到的是——叫的声音很凄惨。其次句说他依据看到的的听到的进行分析；从“飞得慢”，知道“它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛”；从“叫得凄惨”，知道“它离开同伴，孤独失群，得不到关怀”。第 三、四句说的是他进一步的分析；这样一只受过箭伤、孤独失群的雁，听到弦响，以为又有什么危险了，心里肯定很可怕，就舍命往高处飞；舍命往高处飞就要用力，一用力，伤口就会裂开；伤口一裂开，疼理不能飞了，就会掉下来。 更羸正是经过认真的分析，才得出只要拉一下弓，那只大雁就能掉下来的结论的。在他向魏王说“我不用箭，中要拉一下弓，这只大雁就能掉下来”时，已经周密地思索、分析过了，他这样说是有依据、有把握的。更羸之所以能做出这样的正确分析和推断，是由于他擅长观看，勤于思索。他看得认真、听得认真，并且能够把看到的、听到的和自己的实践阅历结合起来进行思索。 教学时，老师要把着眼点放在引导同学理解、体验更羸观看、分析、推断、推理的思维过程上。这是教学的重点，同时也是难点。 2、教学目标 依据新课标对三班级的阅读要求，结合教材的特点和同学的学问水平，确定以下教学目标： 〔1〕会认 5 个生字，会写 12 个生字。正确读写“惊弓之鸟、魏国、射箭、打猎、大雁、拉弦、凄惨、愈合、裂开”等词语，懂得“惊...
