老师读书主题心得 10 篇 心得体会就是应用自己的话语，把读过的东西，浓缩成简洁的文字，然后加以批判，最重要的是提出自己的看法或意见
下面是我收集整理的老师读书主题心得，大家一起来看看吧
老师读书主题心得 1 最近，我在阅读一本书名字叫
不会说话的孩子想说什么
其中有一个章节谈到培育欢快、负责、有潜质孩子的 5 个诀窍
在学习这 5 个诀窍之前，要先了解孩子天生就会使用的 9 种心情密码：古怪 、欢快、惊异、苦恼、生气、可怕、惭愧、恶心、厌恶
诀窍一，允许孩子充分、合理地表达全部的心情密码(尽可能不让孩子的心情受到压抑)
表示欢快、古怪 的心情密码，都是正面的心情密码;表示苦恼、生气、可怕、惭愧、恶心、厌恶，这些都是负面的心情密码
诀窍二，尽可能鼓舞孩子多多表达古怪 和欢快的心情密码(尽可能让正面心情充分发挥，及至最大)
例如，孩子抓起一本图书或是杂志，开场动手撕扯
假设这本书不是那么珍重，你不妨先观看一会儿，看看孩子对撕扯所发出的声音、撕扯时候的感觉、撕扯本身都有什么反响
或者你就应扪心自问，孩子是不是在仿照父亲撕报纸的动作
然后，要让孩子知道，你认可孩子的爱好，也对此表示观赏：这本杂志很棒，对不对
上方的图案也很秀丽，纸张也很棒哟
假设你不想让孩子撕杂志，那就那另外的纸换下它，同时要跟孩子说：这本杂志不能够撕，这有一张纸，你能够任凭玩
诀窍三，排解引起苦恼的因素(尽可能设法消退因其负面心情的因由)
有的孩子只要看到戴眼镜的人就会哭，假设我们无视孩子的这种表现，或者对孩子的哭闹不予理睬，这样做会让孩子误以为你没有明白他发出的心情密码，这样不仅仅仅对孩子没有关怀，反而会让孩子越来越苦恼
在这种状况下，我们能够把孩子抱起来，让孩子背对那个人，也能够请那个人把眼镜摘下来，或者还能够问那个人是否介意让孩子玩一玩他的眼镜，以便消退孩子的负面心情
诀窍四，用话语关怀孩子
