的数学周记集锦 6 篇 有用的数学周记集锦 6 篇 欢快又充实的一周又告一段落了，我们对人和事情也有了新的看法，请好好地记录下在周记里。那么好的周记是什么样的呢？下面是我帮大家整理的数学周记 6篇，欢送阅读与保藏。 数学周记 篇 1 反思是一种习惯和意识，不断的反思，才会不断地进步。学习是一个系统工程，培育反思习惯的措施，是全方位、多角度、多层次的反思。课堂上老师示范解题反思的过程中同学自己想到，但未与老师沟通的问题，作业中对某些习题不同解法的探讨，学习情感、体验的感受，都可以通过数学周记〔或数学日记〕的形式宣泄出来，记录下来，它使师生之间有了一个相互了解、沟通的固定桥梁。因此，写数学周记有利于培育同学反思习惯。 一、数学周记具有给自己建立学习档案功能，是养成良好反思习惯的途径。 1、数学周记是培育同学数学反思意识，养成反思习惯的重要手段。 数学周记可以把好的习题解法或学习方法，简洁解错的习题，学习失败的教训等记录下来，促进同学对数学学习的全过程，数学学习的阅历得失进展全方位的监控，养成擅长回忆、总结、自我反思的习惯，形成自我反思的意识，提高数学反思力量。 2、数学周记给同学和老师供应了一个培育反思习惯，形成反思意识的途径。 要培育同学的数学反思力量，不仅仅需要老师的示范，同学具备必要的反思学问，更重要的是同学的亲身体验和全面参加。因此，数学周记从某种意义上可以说是听课反思和解题反思的备忘录。 听课反思那么是从老师讲解中反思思考问题的方法，学会捕获引起反思的问题或提出具有反思性的见解。 题后反思那么是对问题解答后的结论的正确性的检验或提出疑问；是否还有其他解法或更佳解法；能否对问题的题设或结论进展变式；对否把当前的命题推广到一般状况；进一步考虑问题的题设的完备性〔充分性〕及结论的精确 性。 3、写数学周记不仅是一种反思途径，更是一种形成反思意识，培育反思习惯的措施，是全方位、多角度、多层次的反思。它以总结回忆为主，是一种综合性的反思。 周记内容除了对学习数学学问和思想方法的反思之外，还可以包括学习情感，体验感受等内容，到达一种沟通的目的。另外，写数学周记较少受时间、空间的限制，受他人影响少，给同学供应了更广泛的平台，张扬了同学的独特。 二、写数学周记是对自己数学认知过程中起到自我意识，自我监控。高中数学教学反思周记 写数学周记的方要目的有： 一是期望它能给你一些启示，深...
