数学新课程标准教研工作总结 又一学期，在大家的劳碌中匆忙度过，回首本学期的工作，有让人会心微笑的成果，但也有不尽人意的地方，为了在今后的工作中扬长避短，现将本学期工作〔总结〕如下： 一、本组基本状况 本教研小组由 3 名老师组成，这是一个团结奋进的数学教研小组。在这样一个和谐的人文环境为本组顺利完本钱学期教学教研工作任务提供了一个良好的前提条件。 二、本学期开展的主要工作 本学期初，我们教研组在仔细学习新课程标准及一些理论的基础上，组织了 3位老师围绕学习内容进行了仔细的协商 。在教学中，老师都能充分发挥主观能动性，钻研教材，驾驭教材，在领悟编者意图的基础上制造性地使用教材，用活教材。在教学中，老师们也都能以学生为主体，创设学生动手实践、自主探究、合作沟通的学习气氛，能让学生在观看、试验、猜想、验证、推理与沟通中领悟学问、感悟学问，从而提高学习是素养。 在教学方面。“坐住凳子，狠抓备课，上好每一节课，仔细批好每一本作业，保证数学学问的关联性”，是我组在数学教学上的共识。本学期我们教研组开展了两次集体备课，两次业务学习，并由徐开老师代表六年级数学组参加年级商量课大讲赛，执教内容是解决问题的策略---转化，获得了第三名。 在搞好教学工作的同时，老师们也不会停止对自己的提高学习，每周一下午，三名老师坚持学习教育教学理论，并力求把学到的学问用到自己的教学活动之中。除了组内组织学习之外，还主动参加到其它组际去学习。本学期我们与一年级数学教研组进行了沟通与学习。 在做好本职工作之外，本组老师还主动协作班主任对班集进行恰当的，科学的管理，硬是做到不让学生出现安全事故，顺利的、完好的送走每一个学生，让家长放心，学校放心，老师们更是不辞辛苦，尽心尽力的做好属于自己的每一件事情。顺利的送走了又一批毕业生，安全工作做得好。 三、存在的问题 1、对听评课的基本功有待于进一步提高。 2、虽然学了不少理论学问，但是如何把这些理论学问科学合理的用到自己的课堂上，也有待于大家继续商量。 3、有了新的教育教学理念，如何把这些理念贯穿与自己的教学之中？其实大叫素养教育的同时，我们却还在不停的进行着应试教育的传统教育方式。 4、学生成果好象是不错，但是老师用的时间却不少，如何提高教学效率，这也是实际存在的问题。 四、反思 1、我们老师们的听课及评课的基本功仍有待于提高，对于听课的方向、听课前预备以及听课时所要...
