新课标八年级数学教学工作计划篇一 一、指导思想：深化讨论备课、科学法律规范施教、仔细精细批改、及时总结反思
教学总原则： 降低基点，面对全体;深化内涵，追求高效;拓展延伸，培育能力
教学总目标： 稳定基础，转化边缘，培育优生，促进尖子，争创第一
二、教材分析 本册教材在内容安排上突出了如下特点：为学生的数学学习构筑起点，向学生提供现实、有趣、富有挑战性得学习素材，为学生提供探究、沟通得时间与空间，展现数学知识得形成与应用过程，满足不同学生的进展需求
再每一章数学知识的引入中，都由学生熟知得生活实例引入，注重学生通过观察、分析、综合、比较、抽象和概括来掌握知识，逐步学会运用归纳、演绎和类比得方法进行推理
本学期的教学内容共七章：(一)生活中的轴对称(二)勾股定理(三)实数(四)概率的初步认识(五)平面直角坐标系(六)一次函数(七)二元一次方程组 (一)生活中的轴对称：本章立足于学生已有的生活经验和初步的数学活动经历，从观察生活中的轴对称现象开始，从整体的角度直观认识并概括出轴对称的有关特征;通过逐步分析角、线段、等腰三角形等简单的轴对称图形，引导学生逐步了解和领略轴对称现象的共同规律，认识有关轴对称的基本性质;同时，在简单的图案设计、镶边与剪纸等活动中，使学生进一步体会轴对称的应用价值和丰富内涵
(二)勾股定理：为了使学生能更好地认识勾股定理、进展推理能力，教科书设计了在方格纸上通过计算面积的方法探究勾股定理的活动，同时又安排了用拼图的方法验证勾股定理的内容，试图让学生经历观察、归纳、猜想和验证的数学发现的过程，同时也渗透了代数运算与几何图形之间的关系
本章更多关注的是对勾股定理的理解和实际应用，而不追求计算上的复杂化
在学习了无理数之后，可以再利用勾股定理解决一些设计无理数运算的实际问题
(三)实数：本章首先通过拼图活动和计算器探究活动，给出无理数的概念
