有关八年级地理教学总结 4 篇 有关八年级地理教学总结 4 篇 总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况加以总结和概括的书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，让我们来为自己写一份总结吧。我们该怎么写总结呢？以下是我整理的八年级地理教学总结 6 篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所关怀。 八年级地理教学总结 篇 1 转瞬间，一年过去了，过去的一年也是我在教学领域履行老师职责，勉力耕耘、不断进取的一年，现总结如下： 一、加强师德修养，提高道德素养 我仔细学习政治思想理论，仔细学习《义务教育法》、《老师法》、《中小学老师职业道德法律规范》等教育 法律法规；对待学生做到：民主平等，公正合理，严格要求，耐烦教育；对待同事做到：团结协作、互相敬重、友好相处；对待家长做到：主动协调，主动沟通；对 待自己做到：严于律已、以身作则、为人师表。 二、加强地理学问学习，练好扎实的教学基本功 在地理教学方面，我加强教育理论学习，提高教学水平。为了上好课，我做了下面的工作： 1、课前预备：备好课。 ① 仔细学习贯彻 义务教育地理课程标准，钻研教材。了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点，把握学问的规律。 ② 了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需 要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的措施。③考虑地理思维和学法，解决如何把已把握的学问传授给学生。 不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的 实际，设计课的类型，拟定接受的教学方法，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，并仔细搜集每节课的可件和课外学问，保存在电脑中。我在教学工作中留意学生能力的培育，把传受学问、技能和进展智力、能力结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素养都得到有效的进展和培育。 2、课堂上的状况。 组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的留意力，使其保持相对稳定性。同时激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好课外作业，减轻学生的负担。 增添上课技能，提高教学质量，做到线索清楚，层次分明...
