有关语文教学心得体会 3 篇语文教学心得体会 篇 1 20xx 年 5 月 17 日，我有幸被界湖中心校推举参加了在临沂一小进行的《中国教育梦——全国著名特级老师好课堂小学语文教学观摩研讨活动》
在活动中观摩了宋运来老师和魏星老师执教的两节作文课，并倾听了他们的作文教学方面的讲座
这是我第一次近距离、直观的、生动的观摩特级老师的课堂，内心既紧张又兴奋，眼睛一直注视着执教老师和学生，手在笔记本上不停地记录着一个个精彩的瞬间
两位专家的课堂或生动幽默或简约朴实，却殊途同归，归于老师对于教育事业的忠诚，归于对学生的爱，归于对学生主体意识的呼唤
宋老师的课激情四溢，师生沟通中充满了幽默睿智的问答，老师善于创设一个跌宕起伏的情境，引导学生积极参加，调动学生口语沟通和写作动力思维，注重了对作文教学中人文精神唤醒
让我印象最深的是宋老师的作文讲评课的处理，看似夸张，其实恰恰他是从儿童的眼中心中看作文的角度出发，爱与鼓舞会使孩子们走得更远，并会将爱与鼓舞传给更多的人，直至我们的社会
宋老师的讲座同样是激情四射、热情洋溢，他从老师与学生的思维动力方面，从当前语文教育的现状的根源到改良现代语文教育的对策方面，提出了一些简单直观、易于理解的观点，既发人深省，又有可操作性
魏老师的`课就像一条澄澈的小溪，缓缓的流淌着，澄清的能让学生能顺着溪流照见自己的影子，流着流着就流进了学生的心田，从而激发出学生无尽的潜能
魏老师的课堂设计非常简洁，教学效果——学生的出色表现，引来一次次参加观摩老师自发的掌声，这掌声是对学生精彩表现的肯定，也是对魏老师高超的教学能力的钦佩
魏老师的讲座从儿童思维入手，对老师作文教学设计技巧方面进行了潜移默化的引导，对老师与学生思维的广度、宽度、深度，进行了拓展，八对关键词的解读让人有茅塞顿开之感
两位特级老师带给大家的不仅仅是两堂课两个讲座，像一枚石子抛入水中，在大家的
