有趣的娃娃——幼儿园大班绘画优质课教案1、 培育幼儿思维的流畅性、变通性、独特性。 2、 让幼儿用已学过的不同物体形象，自由地表现人物的五官及面部表情，画出有趣的脸谱。 3、 进展幼儿的想象力和制造力，培育幼儿学习美术的兴趣。 活动准备 1、 画好娃娃头的轮廓并发给每个幼儿一张。 2、 范样两个、泡沫板、小黑板、剪子、小筐子、各种拼贴物体、粉笔。 3、 录音机、磁带。 活动过程 一、 引导幼儿观察、想象。组织幼儿围坐在老师周围。 1、 提问：“小朋友都转过身来，互相看看，认真瞧瞧，你们的小伙伴长的什么样？脸上有什么？” 2、 “小朋友看看、说说你们的小伙伴，眼睛、眉毛、嘴、鼻子、头发都像什么？”（让幼儿充分说） 3、 “你们互相逗一逗，看看你的小伙伴笑起来是什么样子？” 4、 请小伙伴学一学哭、着急等表情，他们又像什么？老师把幼儿说的部分内容画下来，如：眼睛像毛毛虫，嘴像香蕉。 二、 启发引导幼儿构思出有趣的娃娃。 1、 出示范样提问：“这个有趣的娃娃多可爱呀！它的头发、眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴都是什么？” 2、 这两个娃娃是老师根据小朋友想的，再加上老师自己想的画成的。小朋友你们想画什么样的？（让幼儿自由讨论、商量，请幼儿把商量的结果告诉老师。） 三、 提出绘画要求：(1)想好了再画物体的形象，一定要像、有趣。（2）要求幼儿大胆作画并画的与别人画的不一样。（3）画好后顺着轮廓剪下来。 四、 幼儿作画，老师巡回指导。放音乐，让幼儿在轻松、愉快的气氛中作画。 1、 老师请小朋友坐在椅子上作画。 2、 个别能力差的幼儿在另一桌上，可自己拼画。 3、 提醒幼儿在画时注意搭配颜色、涂色认真。 4、 提醒幼儿画的时候注意五官的位置。 5、 提醒幼儿把剪下来的碎纸放在筐子中。 五、 展示幼儿作品。 1、 老师将画完、剪好的作品钉在泡沫板上，并让已完成作品的幼儿去看正在画、剪的幼儿。 2、 老师引导幼儿评价作品。请幼儿说一说哪幅作品最好，为什么? 活动延伸 1、“小朋友看到这些娃娃觉得怎么样？”（奇怪、有趣、可爱、好玩等） 2、带领幼儿根据画好的作品说儿歌。 奇怪奇怪真奇怪， 我的娃娃真可爱。 头发是 x x， 眉毛是 x x， 嘴巴是 x x， 你说奇怪不奇怪， 你说可爱不可爱。
