浅谈幼儿教育的重要性

[浅谈游戏在幼儿成长中的重要性]浅谈幼儿教育的重要性 浅谈游戏在幼儿成长中的重要性【内容摘要】游戏是幼儿的基本活动,游戏同时又是孩子在成长过程中不可缺少的一部分，就像人体的维生素一样必不可少，是适合孩子人格健全进展的活动。从平常的游戏活动的实践中，我得出了我得出了五点结论：1、游戏能促进幼儿身体的进展 2、游戏能促进幼儿有意识行为的进展 3、游戏能促进幼儿良好行为品质的形成 4、游戏能促进幼儿美感的制造力的进展 5、游戏能促进幼儿社会性的进展，老师应该从这 3 个方面去指导幼儿：1、让幼儿真正成为游戏的主人 2、为幼儿制造良好的游戏环境 3、注意材料选择的循序渐进性。总之，幼儿教育离不开游戏，幼儿的认识进展水平、身体发育状态决定了他们不能进入到正规的学习和社会实践中去。 【关键词】游戏儿童重要性促进儿童生活在梦想之中，游戏是他们进行梦想的手段和场所。游戏是儿童的本能，是幼儿生活的基本活动。这是由幼儿身心进展规律、特点决定的。《幼儿园工作规程》中明确提出了“幼儿园应以游戏为基本活动，应根据幼儿的年龄特点选择和指导游戏，应因地制宜地为幼儿创设游戏环境……游戏是对幼儿进行全面教育的重要重要组成部分”，因此，对游戏的利用也越来越充分。根据幼儿科学教育的要求，游戏应该成为学龄前幼儿的主导活动。那么游戏究竟具有哪些特点，在幼儿成长中起到哪些重要作用呢？一、游戏的概念人们对游戏概念的界定大部分集中在生物学起源、社会起源和文化起源等三个角度。而在这三个角度中，大部分讨论者又将视角集中在第二个角度，即把游戏与教育学和心理学密切联系起来。有学者指出，由于游戏定义取决于各个定义者对游戏的理解，加之游戏并非儿童所孤立的行为或动作群，它包含的内容要丰富得多，因而“要提出一个正式的游戏定义是很困难的”。 英国学者加维(Gawey.C.1997)把游戏概括出五种特征：游戏是令人愉快、有趣的活动； 游戏没有外在目标； 游戏是自发自愿的； 游戏包括对游戏者的积极约束； 游戏与非游戏活动之间有着某种系统性的联系。荷兰学者鲁宾法因等••••(Rubin.K.H.Fein.G..G)把游戏描述为三种特征：游戏是一种意向(diposition)； 游戏是可观察的行为(oberserliblebehavior)； 游戏即情境(context)。国内具有影响的观点把游戏的特征描述为：是儿童主动自愿的； 游戏是在假想的情景中反映周围生活的； 游戏没有社会的有用价值,不直接制造财宝； 游戏伴随着愉悦的...