浅谈药物化学实验教学的若干思考浅谈药物化学实验教学的若干思考 摘 要：药物化学是药学专业的一门基础必修课程，综合实践性强，是药学领域中重要的带头学科。药物化学实验是将药学与化学知识有机结合起来，对学生知识结构的形成起到承上启下、搭建桥梁的作用，对于培育药学专业学生动手能力和创新能力具有极其重要的意义。通过实验教学不断改革、实践探究和总结的经验，笔者从四个方面对药物化学实验教学进行了探讨和思考。 关键词：药物化学 实验教学 若干思考 通过近几年药物化学的实验教学，不仅可以帮助学生理解课堂上学的理论知识，同时也可激发学生的学习兴趣，还能帮助学生了解药品的合成、生产、检验、研发等一些基本过程。目前药物化学实验基本上都是采纳几个经典实验的合成，如阿司匹林、苯妥英锌、普鲁卡因、磺胺醋酰钠等的合成，为什么会选择这些药物的合成作为实验内容，是考虑到这些实验方法成熟，实验操作简单。这样传统的实验教学方法在一定程度上加深了学生对理论知识的理解，同时也培育了学生实践技能动手能力，但是这样简单验证性实验的弊端也显而易见。此类实验操作简单，合成路线成熟，学生“照葫芦画瓢”很易完成，同时对实验忘记也特别快。对学生实践动手、选题、文献查阅、设计实验、创新能力等方面的能力得不到很好的培育和锻炼，针对目前实验教学的诸多因素，笔者结合近几年的实验教学经验，进行了一些探究和思考。 一、药物化学实验开设时间的选择 药物化学实验设计的药物化学知识广、实验内容多，操作也相对复杂，要求学生具备一定的药物化学知识和实验操作能力。因此，应综合考虑药物化学实验开设的最佳时间。首先，开设药物化学实验，应该是开设在相应的药物化学理论知识学习之后，学生掌握了一定的药物化学理论知识基础；其次，应该是开设在有机化学系统学习之后，使学生熟悉掌握了一些常用药物仪器、试剂等的操作和取用方法；再次，应选开在学生掌握了一定药物化学实验操作技能之后，不宜在边上理论课时边开实验课，因为学生还没有全面了解药物化学理论知识，同时也不具备实际操作技能水平。 鉴于以上诸多因素，笔者建议药物化学实验开设在大学二、三年级以上，第二学期开设为宜。即大学专科生，选开在大二第二学期；大学本科生，选开在大三第二学期。此时，理论知识已经基本完全学习，学生基本熟悉了药物化学的一些仪器试剂，同时已在其他实验中掌握了药物化学的基本操作，并能将其运用到药物化学反应...
