班主任关于期终考试总结 班主任关于期终考试总结 在学校的统一组织下，我校进行了上学期的期终考试。为优化教学，查漏补缺，提高二、8 班教学质量，现对过去的一次考试总结分析如下： 一、取得成绩 1.班级补差工作做得好 本次考试中，在外打工半年重新返校的李彩云在本次考试中荣获班级第 1 名（年级 36 名），刘梦想从原来的第 72 名跃居第 9 名，郝俊鹏从原来的第 64 名跃居第 12 名，江一帆从原来的第 41 名跃居第 7 名。 2.学科总体名次较上次考试有所进步 本次考试的 6 个学科中，我班有 3 门学科位居年级第 2 名，1 个学科位居年级第三名。较上次有小幅进步。 二、存在问题 8 班在本次考试中优秀人数最少、学科积分最低。作为班主任，我有不可推卸的责任。 1.个人原因 由于我在学校分管工作较忙，再加上本人的懒惰思想，以致进班不勤、贴班不紧、守班不死，造成班级班风不正、学风不浓、班级秩序混乱。 2.班级管理松懈 在班级管理过程中，本着“思想教育为主”的原则，对违纪学生的处理力度不够。学生违纪后只要有悔改之意，对其教育一番便认为学生一定能够改掉缺点、争取进步。以致学生一而再、再而三地违反学校规定和班规班纪，从而使得部分学生养成常常违纪的坏习惯，最终导致班级秩序越来越混乱。 3.培优力度不够 相对我们的比较出色的补差工作，我班培优工作有待提高。吴富康、周晨强、李灵鸽、李猛、魏凯洁、聂运三等 6 名学生三次均在班级前 10 名，成绩比较稳定，但是在年级排名中进步不大。希望我班任课老师多加关注。 4.学生原因 细致观察，我班学生分为 4 类： 不会学（学习态度端正但是方法不得当）的占 10%； 学不会（学习基础差导致听不懂）的占 20%； 不常学（有一定智力水平但不能坚持学习）的占 20%； 不知道学习的占 50%，这部分学生学习需要依靠老师施压、惩处，否则一直不知道学习。 三、下步措施 1.做好班主任日常工作 根据学校要求，勤进班、贴紧班、守死班，发现问题及时处理。在班级的学风和班风建设上加大力度，从迟到、早退、说话、看小说、玩手机等小事上抓起，树正气、扬学风。 2.加强培优补差工作，特别是针对高分和部分偏科较严重的学生，要有针对性的辅导和监督，促进薄弱科目前进。 3、与个别同学谈心，帮助学生选择合适的学习方法，缓解学生的心理压力，帮助学生调整好心态。必要时与家长沟通，家校配合，达到教育学生的目的。 4、对学生加...
