班主任开主题班会心得体会 作为一个班主任，开主题班会是必不行少的，如何开好主题班会呢
下面我一一来告知大家，欢迎大家的赏读
班主任开主题班会心得体会篇一 分析一下班会课的历史和现状，不难看出，班主任老师对班会课往往“操劳”太多，放得不够，而要想使班会活动发挥它的教育作用，真正成为同学自我教育的活动，取得教育实效，就唯有把班会的自主权交给同学，让同学成为班会的仆人，提高同学在班会活动中的参加度
班主任要充分发挥主导作用，给以适当的点拨、指导，而具体的工作要让班委会发动全体同学一起去做
一次有益的班会活动，它的教育性是贯穿于预备、开展这整个活动过程中的
首先，让同学围绕学校教育中心自己确定班会内容，要求人人献计献策，假如被接受利用，就授予“班级小仆人”的称号
可以说同学的才智是无穷的
比方：围绕如何开展劳动教育，同学在班主任的引导下，提出了很多活动内容，有进行家务劳动的“今日我当家”和“家庭劳动卡”活动，有自我服务方面的劳动技能竞赛和包馄饨、野炊等劳动，也有关怀他人的“为小弟弟小妹妹包书皮”、为老师做椅垫活动
还有服务社会的清扫公共场所，擦栏杆等公益劳动，可谓全面周到，丰富而充实
又比方：同学围绕“知我家乡，爱我家乡”教育，提议读《吴江英烈》
同学们分成小组查找知情老人，了解家乡英烈的故事，我和班委会一起设计了一堂生动的班会课--吴江英烈知多少
后来，这个班会活动获得了江苏教育杂志社举办的“三宠爱班队活动”征文三等奖
可见，发挥了同学自主性和制造性的班会活动是卓有成效的
其次，让同学组织主持整个活动过程，从内容的选择，节目的编排，程序的支配以及串联词的写作，全部交给同学，但老师始终参加，做好“扶”和“导”的工作
记得学校开展主题班会评比的时候，我班选定了“夸夸我们的家乡”这个主题，方案确定，同学们纷纷行动起来，有走访老人、了解家乡历史的;有拍摄照片反映古镇新貌的;有搜集图
