用心、热爱—一名初中新班主任的工作感悟其实，当接到领导要安排我当初一班主任的电话时，我一开始是拒绝的。那是一种下意识的拒绝，众所周知，班主任工作在中小学是最劳心劳力的，是很多老师都不太同意承担的职务，而且又恰逢自己孩子刚刚入学的关键时期，害怕自己顾不过来，但是后来仔细想了一下，这是一个挑战，作为一名已在教育岗位奋斗十多年的老师来讲，不当一回班主任老师生涯肯定是不完整的，所以最终我还是怀着忐忑的心情接受下了这份新的挑战。我是一名老老师，但却是一名新奇出炉的班主任，所以每一次需要班主任参加指导的活动，我都特别用心，虚心向老一辈班主任们学习，正是由于他们的不吝赐教，我少走了好多弯路，我们班级参加的每一次活动都能圆满结束。第一次跟家长见面，第一次上班会课，第一次排演运动会入场式，第一次带学生出游，……，现在回想起来，还如电影般在脑海里滚动播出，种种情形历历在目，心里觉得满满的、暖暖的。以前只是任课老师时，一个星期只见学生一次，而且任教班级较多，所以基本上很难记得准学生名字，更不要说深化了解了，但是自从当了班主任后，就成天跟班上孩子们呆在一起，慢慢地就会发现每个孩子都是与众不同的，每个孩子都有他的闪光点，对他们是发自内心的喜爱。当然我的“老班”之路也并非是坦坦大道，下面我就来讲讲这段时间的班主任的工作体会。一、与学生建立互信关系，公平公正。开学第一周我就遇到了难题。事情是这样的：刚开完班主任会经过操场时突然被体育组老师拦了下来，原来我们班某位女生不好好学做广播操，老师就让体育委在旁边单独教她，但当老师经过她身边碰到了她伸展的手臂时她却做掸灰尘的动作，老师觉得有侮辱的意思，但小孩却非常倔强地说没有，还指责老师小题大做等等。一开始我想说服女孩向老师道歉，但是经过几句对话，我突然感到这个小孩在基本是非观上存在问题，再回想军训几天中她的表现，懒散不积极，而且当时情绪非常激动，感觉到这个问题肯定不能当场解决了，于是立即给了体育老师一个暗示，老师明白后就先走了。在往办公室走的短短的路上，我脑子里飞快的转着，我觉得这个女孩的问题肯定不是今日表面上所看到了那么简单，她似乎是把自己装在了套子里，轻易不会表露自己的真实情感，对老师的管教是非常抵触的。然后我就把女孩带回到办公室后，我没有就事论事跟她谈刚才发生的事情，而是很诚恳地跟她谈心，从她口中大概了解了她的家庭背景。女孩父母都是高知，但是与...
