第二学期一年级语文备课组工作计划1 一、指导思想： 以区教育局和学校教学工作要求，根据一年级学生的语文学习要求，扎实落实课堂教学改革，提高课堂教学效率，使老师在工作中有提升，让学生在课堂中有所得。 二、主要工作： 1、根据区教研组的教学要求，结合学校教学工作要求，仔细备课，课前仔细修改教案，课后总结反思，仔细完成本学期的教学内容。 2、根据学校教学计划，组内进行实践课的沟通，推选一名老师在语文大组上校级公开课。执教实践课的老师针对教学内容写好一篇教学反思，听课老师学好一篇评课心得。 3、组织备课组老师共同备课，三月份对全体家长进行展示。 4、完成校级的语文质量监控调研，老师仔细做好质量分析。 5、备课组结合教学特点和学生学情，确立讨论课题，进行课堂小科研。 三、具体工作： 二月份： 1、制定备课组工作计划 2、进行第一次备课检查 3、迎接随堂听课 三月份： 1、完成组内语文教学实践课，推出一名老师参加校级公开课展示 2、一年级向家长进行展示 四月份： 1、进行校质量监控，做好质量分析、 2、进行第一次作业检查 3、做好期中练习和质量分析工作 五月份： 1、组内一名老师参加校实践课展示 2、学科知识竞赛 六月份： 1、进行第二次备课检查 2、进行第二次作业检查 3、做好期末练习和质量分析工作2 一、情况分析： 学生基本情况分析： 本年级组共有五个班，共有学生 194 名。 通过上学期的学习，孩子们已经适应了小学的学习生活，大部分学生养成了基本的语文学习习惯。 1、 听讲习惯：90％的学生上课养成了仔细听讲的好习惯，能根据老师的要求或提问，听课文录音或其他人读课文，听完后能说出记住或想到的内容。6％的学生只能在老师的指导与帮助下听清别人的话。而 4％的学生由于注意力极度无法集中，因此不能听清他人的话。 2、 阅读习惯：85％的学生在朗读课文时基本能做到不添字、不漏字、不改字，按标点停顿，其中一些较好的学生已经养成了独立静心读课文的习惯，11％的学生在老师的指导下能够读通课文，4％的学生无法静下心来进行有效的阅读。 3、 写字习惯：80％的学生在老师的指导下能用正确的写字姿势仔细写字，但其中有 5％的学生执笔方式和笔顺都有错误。另外20％的学生没有养成良好的写字习惯，他们写字时态度不端正，马马虎虎、草草了事，并且写字姿势有待纠正，写字方法有待指导，其中 8％的学生不能把字按正确的笔顺写在田字格当中。 4、 预...
