其次学期学校语文教学工作方案 一、指导思想： 以稳定和提高我校教学质量为宗旨，坚持以课程改革为中心，以课堂教学商量 和师资队伍建立为重点，优化课程构造、教学过程，提升团队合作的才智，提高教研活动的质量，在教学设计(备课)、课堂教学(实践)、观看、反思中共创与共享。 二、工作目标： 扎实推动有效教学，努力打造语文优质课堂，坚持质量全程监控，强化老师专业化进展。 三、主要工作： (一)、常规教学： 加强和完善教学常规检查，深化有效地开展教学常规工作，切实提高备课、上课(课后反思)、批改作业、课后辅导、评价五个环节的工作质量。 1、落实各项语文常规工作，使学校语文教学工作扎实有效。 通过常规的检查，使每位老师都能做到仔细备课、仔细上课、仔细批改作业、仔细做好课后辅导、仔细写好课后反思、仔细做好每次测试质量分析。 2、标准老师备课。 备课做到“三备〞，即备三维目标，备教材，备同学。加强集体备课意识，留意资源共同共享，做到备课要“深〞。充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，教学活动的设计努力求实、求活、求新，不断提高课堂教学效益。课后写好教学反思。各备课组长组织组内老师学习备课要求，并做好相应支配。 3、标准同学作业及批改要求。 作业设计要“精〞，表达“轻负荷，高质量〞的教学思想，批改要“细〞，要标准、准时，留意纠错及状况反响。做好自己对同学补缺补差的工作。要因材施教，常常分析同学，擅长捕获同学闪光点，热忱鼓舞，利用课外活动时间做好分层指导，使每个同学都能充分进展。组内进展定期和不定期的检查，并做到检查有记载，有反响，觉察优点准时表扬，觉察问题仔细准时解决。教研组会协作学校教育处定期做好检查工作，并做好反响工作，促进语文教学的良性循环。 (二)、教研活动： 充分发挥各备课组作用，开展组内互听课活动。 1、每次教研活动时间，语文老师要马上“看〞起来，“说〞起来，“议〞起来，真正“动〞起来。深化教研活动的质量。 2、在主动参加区各种教研活动根底上，各备课组要仔细组织再学习，进展内化、反思，每位老师在备课组或教研组内上好商量 课、领讲课。 3、以有效教学为主题，各班级依据该学段同学实际、学科特点进展专题商量 ，写好有质量的阅历论文，多写实践中有自己思考、做法的文章，加强对课堂教学行为的反思，同时仔细撰写教学反思。 4、强调“合作〞：发挥备课组的职能作用，要加强组内商量 ，仔细组...
