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精选说课稿模板汇总5篇

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精选说课稿模板汇总 5 篇说课稿 篇 1 说教材内容: 《埃及的金字塔》是国标本苏教版五年级下册的一篇说明文。课文着重介绍了埃及金字塔的形状及其建筑历史,写出了雄伟、精致的特点以及建造金字塔所采纳的方法,赞美了古埃及人民杰出的智慧。 本文条理清楚,语言平实,描写细致,第三自然段详细描写了金字塔的特点和古埃及劳动人民的不朽智慧。这段文字语言精确,说明方法多样。 说教学目标: 根据《新课程标准》要求和五年级学生特点,我制定以下教学目标: 1、能流利、有感情地朗读课文,读中有悟。 2、懂得作者是怎样写金字塔的雄伟、精致以及这样写的好处。 3、通过具体的语言材料,感受古埃及人民的勤劳和智慧。 说教学重、难点: 学生对埃及金字塔了解不多,对理解“金字塔是古埃及劳动人民智慧的结晶”有一定的障碍。因此,在引导学生感受金字塔的雄伟、精致时,要注意适度地引导学生感受古埃及劳动人民工作的艰辛。所以,我的教学重点是:用读、议等方式,实现师生间的对话,我的教学难点是:理解金字塔是古埃及人民智慧的结晶。 说教学理念: 让学生充分经历自读自悟、主动探究的过程,引导他们去咀嚼文本的精华,在师生对话中实现对文本的超越。 说教学过程: 一、复习导入 通过回忆词语、听写的形式,检查生字词掌握情况,同时用所写的词语概述课文内容,回顾上节课所学。 二、话题导读 1、由话题:金字塔是什么?展开沟通,实现师生对话。老师适时板书,激发学生说的意识。 2、体会金字塔的特点。 重点品读第三自然段,引导学生探究作者都用了哪些方法来说明金字塔的特点,体会这样写的好处。 三、探究意义 1、默读课文,要求:勾画出说明“金字塔是古埃及人民智慧的结晶”的句子。 继续培育默读能力,勾画出重点内容,养成良好的学习习惯。 2、小组沟通(巡视、指导) 培育合作、表达能力。 3、集体沟通 感受古埃及劳动人民的勤劳和聪慧。 四、巩固拓展 1、回答相关题目。 活跃课堂气氛,同时,也是训练快速答题的能力。 2、书面练习:你想对建造金字塔的古代埃及人们说些什么? 感悟古埃及人民的勤劳和智慧,训练口语表达能力。 五、作业 运用课文中的说明方法,介绍生活中的一处景物。说课稿 篇2 一、说教材 1、本课《课程标准》要求: 5-1 根据个人家庭理财经验,领悟合理安排收入、支出的意义。 5-4 列举个人储蓄、保险等经济行为,领悟它们对保障和提高人们生活质量的意义。 2、本...

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