精选说课稿九篇说课稿 篇 1 我说课的内容是北师大版九年义务教育小学信息技术课本第二册第 24 页的《第七课制作一张课程表》的第一课时，在新课程标准理念的指导下，结合建构主义理论我设计了这一课
一、教材分析 本课是在学生已学习掌握了 Word 软件中的简单的编辑之后，指导学生在 Word 软件中制作一张自己的课程表
从教材的安排和内容来看，本课是为以后综合运用 WORD 知识进行版面设计作了铺垫
二、学生分析 四年级学生活泼好动，对未知的事物怀有好奇心和探知欲
学生通过前面对 word 的学习，已经基本掌握了字符的排版，艺术字、图片，菜单、工具栏的使用
因为我校从二年级开始开设信息技术课，学生的鼠标操作，键盘操作水平大都很熟练，对计算机操作中一些常用名词也很熟悉，所以四年级学生已具备一定的自学能力
三、教学目标 1、知识目标：学会在文档中创建表格
学会设定所建表格的格式
学会在表格中插入内容
2、能力目标：培育学生实践、处理信息和自学的能力
3、情感目标：通过学生之间的相互协作，增强他们相互合作沟通的意识，培育学生团结，乐于助人的思想品德
教学重点：学会在文档中创建表格和在表格中插入内容
教学难点：学会设定所建表格的格式
四、教学方法 建构主义教学设计的核心思路是“在问题中解决学习”，在教学过程中我采纳“任务驱动”法组织教学
以完成一个个具体的任务为线索，把教学内容巧妙地隐含在每个任务之中
并在完成任务的同时培育学生的创新意识及自主学习的习惯
五、学习方法 主动探究自主学习法：学生在任务驱动下，把学生的角色从“让我学”变成“我要学”，引导学生自行探究，由此产生的效果必定是事半功倍
任务的完成就标志着学生实践能力的提高
同时学生也能体验到任务完成后的成就感
六、教学程序 （一）、谈话沟通，直接导入 通过老师简短的语言，直接接示课题导入新课，使学生能清楚明了
