一、你对美术课感兴趣吗（ ）A、非常感兴趣； B、感兴趣； C、兴趣一般； D、不感兴趣。二、你在学习生活中关注美术现象(如:杂志上的名画介绍、漫画等)吗（ ）A、非常关注 B、从来不看 C、间或会看 D、走马观花三、学习美术你喜爱哪种方式 （ ） A、听老师讲——被动的学习 B、自学—— 自主的学习 C、和他人合作学习 D、和老师同学一起学习四、美术学习中，遇到喜爱的内容你是如何处理的（ ）A、学习相关资料 B、请教探讨掌握C、条件不好作罢 D、上网搜索学习五、你的父母亲是否支持你学习美术 （ ）A、非常支持 B、支持 C、一般 D、不支持六、你课外是否参加美术班学习A、常常参加 B、间或参加 C、想参加但家长不同意 D、不想参加七、美术学习对你的能力培育有影响吗（ ）A、有一定帮助 B、没有影响 C、可能会有帮助八、你觉得在美术学习及动手操练中能提高自己哪些能力（ ）A、形象思维能力 B、整体观察能力 C、应用技法能力 D、创新想象能力 E、计算机应用能力九、现阶段的美术活动你有时间来完成吗（ ）A、学习压力大没有时间完成 B、间或完成C、抽空也要完成 D、不同意完成十、你希望开展什么样的美术学习活动来促进你的学习（ ）A、老师学生作品展览 B、课外活动兴趣小组C、竞赛评比活动 D、社会实践活动 十一、你认为老师上课时还存在哪些不足，应该如何改进 美术调查问卷分析 调查原因：城乡结合部学生的美术教育工作的开展相比城市美术教育工作难，条件上的限制、学生学习的环境氛围、家长的认可度等一直制约着美术教育的进展，造成学生学习美术的兴趣不够浓厚，希望通过此次调查问卷了解学生学习美术的兴趣不高的原因。调查目的：1、通过此次调查问卷，了解学生对美术学科的关注程度；2、了解美术课是否对学生具有促进作用；3、了解美术课在教学方面的不足，以及改进的方向。调查对象：东城一小学四年级 1 班、五年级 1 班、六年级 3 班学生。调查对象情况：各年级在学习上随着年龄、层次的不断上升，学业的不断加重，能花在美术活动上的时间越来越少。调查时间：2012 年 12 月 28 日。调查情况小结：现将本次问卷所反映的情况分析如下：一、兴趣、爱好方面。俗话说：“兴趣是最好的老师”，学生对美术这门课本身的喜爱程度决定着美术课的取向。兴趣决定爱好，对美术的喜爱影响着学生对生活中的艺术行为、美术现象的关注，通过调查我们知道，小学生对美术现象的关注程度会随年级...
