背影小学六年级观后感八百字最新范文 背影的小学六年级观后感八百字范文 1 朱自清的《背影》是经典的课文，似乎讲一遍感受就不同一次，今日再一次讲《背影》，自己被感动的似乎要掉眼泪
在讲课设计上，自己做了新的尝试，感觉还不错啊
因为文章涉及的背景比较庞杂，作者的经历也很复杂，假如一一进行介绍，学生很难接受，注意力恐怕要分散，并且文章看起来很简单，学生看完后很容易有不过又是亲情文章的简单想法
所以在没有进行预习的情况下，我给学生时间出声朗读，自行解决字词问题，3 分钟吧，文章并不长，在学生解决自此后，要求学生大声的连贯的读全文，并认真感受，孩子们很认真，有的同学似乎沉醉在课文中，最后只有小宁仍在坚持大声读课文，他没有因为肃静停下，我们也没有因为读完而打扰他，全班读完后，我问了几个问题：文章给你感受最深的一点是什么
从文章中你得到的感悟有哪些
最能打动你的一点是什么
对文章你有那些疑问呢
可以选择其中的一个问题来回答，孩子们提到了最感动的是父爱，最感人的是过铁道买橘子，让人佩服朱自清在没有什么华丽的辞藻的情况下，文章却很感人，语言很朴实，我借机又问了原因，同学们很容易就理解了在这里细节描写起到了很大的作用，当然起作用的还有很多，在分析中我们在体会，为下一步讲课埋下一个伏笔
提出来很多疑问，为什么要写家境
算不算我们写作中的铺垫太长
在同学们讨论时，我就把文章的背景加以介绍，孩子们听得很认真
并且孩子们发现正因为在这样的背景下展开写背影，背影才更感人
得到一个结论：写作文想达到感人的目的可以把事件放到一个合适的背景中，多好的收获啊
并且感受到全文的感情基调：凄凉，悲凉
我又说道配个音乐，很多同学一下子想到了阿炳的《二泉映月》，可见孩子们对文首的气氛感受很深刻的，而父亲的背影就更显得高大，有力
有的同学又问道结尾部分为什么说待我渐渐不同往日，又忘记我的不好
真好，我又将背景父子
