苏教版小学语文第七册《盘古开天地》优秀教案及教学反思教材分析 《盘古开天地》是苏教版小学语文第七册的讲读课文。《盘古开天地》从神话这个角度初窥中华传统文化的一次尝试。教材选编这篇课文的目的是围绕“灿烂的中华文化”这个专题，使学生第一次认识神话这种文学形式，体会巨人盘古的献身精神，感受神话丰富想象力，激发其热爱祖国灿烂的传统文化的情感。《盘古开天地》想象丰富，脉络清楚，文字叙述具体而生动，围绕“制造”这个中心，讲述了一个叫盘古的巨人，用斧头开天辟地，用身体顶天蹬地，最后化作万物，制造了漂亮的宇宙的奇妙故事。 学情分析 四年级语文教学要注意字词教学，要注意学生的朗读能力的培育，激发想象力。依据本单元的教学目标，要 让学生感受“灿烂的中华文化”。四年级学生的年龄偏小、想象力丰富、喜爱读故事，但这是学生第一次接触文字形式的神话故事，神话故事的生动形象和丰富的想象力将给他们学习带来不小的困难，因为神话与现实毕竟差异太大。本课我将主要采纳“以读为本”的教学方法，同时辅以“情景教学法、指导发现法”等。为了突出学生在学习进展中的主体地位，为了让学生真真正正学语文，通过学会达到会学。在本课学习中，学生将在老师的主导下以“朗读感悟、角色体验、自主发现、小组合作学习”等多种方法来完成自己的学习任务。 教学目标 从课程目标的三个维度“知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观”确定本课目标如下： 1、认识 10 个生字，会写 14 个生字。能正确书写“宇宙、黑暗”等词语。 2、有感情的朗读课文，积累课文中优美的词句，能用自己的话复述课文。 3、读懂课文，体会盘古的献身精神。 4、初步感知神话的特点，激发阅读神话故事的兴趣，培育想象力。 教学重点和难点 重点：引导学生读懂课文，了解盘古开天地的故事内容，激发学生阅读神话故事的兴趣，培育想象能力。复述课文。 难点：初步感知神话的特点。 （一）播放孙悟空，哪吒，葫芦娃的动画片断，导入新课。（二）板书课题。 （一）初读课文，整体感知。1、引导学生初读课文。2.引导学生了解并归纳课文主要内容。3.指导学生找出文中的中心句。4.初步理解中心句中的重点词“制造”的意思，指导书写“制造”。 (二)质疑问难，培育学生的问题意识。 师生共同梳理、归纳问题。 （一）解决“盘古为什么要制造宇宙？”的问题。根据学生回答,相机理解“混沌”的意思。（二）解决“盘古怎样制造宇宙？”的问题...
