课题二、重 力课型新授课教学目标1. 知道由于地球吸引而使物体受到的力叫做重力。2. 会用弹簧测力计测量物体的重力。3. 探究物体重力和质量的关系：G=mg，知道 g=9.8N／kg 的意义。4. 由实验感知重力的方向并能运用这一结论对实际问题做出分析。5. 通过观察，知道被举高的物体具有重力势能，并能对具体问题做出分析和推断。重点难点探究影响重力大小的因素、重力的方向教材分析教学方法1． 通过观察和实验的方法探究物体所受重力跟它的质量成正比。2． 通过实验和讨沦推断物体所受重力的方向。教具1． 弹簧测力计、三只相同的钩码、橡皮泥、剪刀、线（探究影响重力大小的因素）2．小球、铁架台、线、剪刀（探究重力的方向）教 学 程 序 设 计学生活动一引入课题二教学过程观察关于“瀑布”的一些图片，从诗句“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”引入问题。** Expression is faulty **水为什么总是从高处向低处流？观察“蹦极”、“苹果下落”、“航天飞机绕地球运动”、“月亮绕地球运行”等图片。** Expression is faulty **这些事例又说明了什么？地球上的一切物体都受到地球的吸引作用一、重力：由于地球的吸引而使物体受到的力。注意：1.生活中常把物体受到重力的大小简称为物重。2.物体重力的大小可以用弹簧测力计来测量。观察图 8-15，了解用弹簧测力计测物体重力的方法。想一想：物体所受重力的大小可能与哪些因素有关？（活动）：探究影响物体所受重力大小的因素1．探究物体所受重力大小与物体形状的关系器材：弹簧测力计、橡皮泥过程：改变橡皮泥的形状，分别用弹簧测力计测出橡皮泥所受的重力。结论：物体所受重力的大小与物体的形状无关。2. 探究物体所受重力大小与物体质量的关系。器材：弹簧测力计、钩码若干。过程：改变钩码的数目，用弹簧测力计分别测出钩码所受的重力，并将各钩码的质量和所受重力的大小记录观察图片，展开讨论，分析并得出结论。地球对物体有吸引作用练习使用弹簧测力计测量物体所受的重力，并正确读数，记录数据。猜想 1：可能与物体的形状有关猜想 2：可能与物体的质量有关猜想 3：……根据所提供的器材设计一个简易实验进行实验，验证自己的猜想是否正确在表格相应的栏目中。设计实验表格：次数钩码质量(kg)钩码重力(N)重力和质量的比值(N/kg)123结论：物体所受重力大小与它的质量成正比。二、重力的大小： G = mg G—重力（N） g = 9.8 牛/千克g 的物理意义：表示质量...
