编号：_____ 2025-2025 学年七年级语文备课组上册教学计划学 校：_________教 师：_____________年___月___日（此文内容仅供参考，可自行修改）2025-2025 学年七年级语文备课组上册教学计划一、指导思想强调与小学衔接，培育良好习惯，注重激发语文兴趣，指点学习方法，扎实打好语文基础，切实提高学生听说读写能力和思维能力。二、教学目标1.完成本学期教学任务；掌握七（上）要求掌握的生字词的音形义，并会运用；指导学生理解课本中文章的主题和情感。2.培育学生良好的学习习惯，掌握常用的学习方法，能熟练地使用字典词典，养成课外阅读习惯。3.培育学生朗读能力，使之能有感情地朗读课文，为培育学生语感打下基础。4.激发学生学习语文的兴趣，培育学生良好的语文素养，语文学习中贯穿情感教育和道德教育，阅读课程标准要求的课外读物，增加阅读量，并初步具有欣赏优秀作品的能力。三、教学措施（一）关于课堂教学首先，要注意教学目标的整合性。传统的目标设计有重结论轻过程、重认知轻情感、重智能变化轻心理体验。新课程强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个纬度的有机结合。其次，要注意教学内容的开放性。要使语文课由单一转向综合，由平面转向立体，由封闭转向开放，激发学生学习课文的浓厚兴趣，拓展学生的视野，加深对课文的理解。第三，要注意教学方式的互动性。要实现由少民主、不平等、单向传输向师生的和谐、民主、平等、互动转变。师生互教互学，彼此形成一个学习的共同体。第四，要注意教学过程的活动性。尽可能把过去由自己包办的讲解、提问转化设计成学生的多种活动。通过学生的自主活动，让学生掌握知识，并融会贯穿。活动要实在，要体现学科特征，活动要有目标，有监控，有评价。第五，注意教学手段的多样性。应引进多种信息化教学手段，使学生从单一枯燥的学习中解脱出来，去领略课堂里的精彩世界，增强语文课的吸引力，加速学生认知过程，促进认知的深化。课件使用要突出问题提示、资料展示。第六，注重教学评价的多元性。要改变以往一刀切的评价机制，实行全面评价学生的语文素养。老师的课堂点评或评价不要“简单化”、“庸俗化”，要切实、有效。（二）关于语文综合性实践活动1、推行“每日语文”活动，着力培育学生的语文能力和综合素养。2、开展形式多样的学科特色活动，多推举学生优作发表，激发学生作文兴趣。3、积极参加学校组织的书香班级的创建活动，校园文化建设，法律规范学生的书写，引导...
