编号：_____ 2025-2025 学年八年级数学上册教学计划学 校：_________教 师：_____________年___月___日（此文内容仅供参考，可自行修改）2025-2025 学年八年级数学上册教学计划一、工作要点:面对全体,使每一个学生都在原有基础上得到充分进展,得到新的提高.贯彻"因材施教"的原则,面对全体学生进行教学.尊重学生,以人的进展为本,培育学生的品德与修养,保护他们的自尊与自信,激发他们的梦想与激情.培育学生的创新意识和实践能力,促使学生全面和谐地进展。二、工作任务:(一)加强备课组建设1、继续发扬数学备课组团结协作精神,组内同志要精诚团结,有事要多协商.2、加强业务学习:加强业务进修,钻研新课程标准,讨论新的教法,学法,使教育教学经验升华到新的台阶.(二)加强常规教学工作1、坚持集体备课制度:备好课是上好课的前提和保证.备课时要坚持讨论标准、教材、教法.各班力争做到统一进度,统一讲课内容,统一习题,统一作业,统一测试题.2、强化课堂教学:要强化课堂教学的过程管理,完善教学环节.要讨论课堂教学的语言技能.使数学组老师的课节节都是精品课,做到全天候.3、坚持作业批改制度:要结合本年级的实际,确定本年级的作业次数和每次的作业量.做到全批全改.作业反馈的情况真实反映了学生理解知识与运用知识的情况,及时的给予辅导能有效地提高教学效率.4、坚持单元过关制度:每学完一章,都要进行验收,试题要灵活,要符合学生实际.考后要及时进行批改和讲评.5、坚持听课制度:按学校规定:任课老师每学期每人不少于 8 节,力争超额完成听课任务.组内老师每人上一节观摩课,课后要有说课和评课.逐步提升教学能力。三、教材分析第一章全等三角形主要介绍了三角形全等的性质和判定方法及直角三角形全等的特别条件.更多的注重学生推理意识的建立和对推理过程的理解,学生在直观认识和简单说明理由的基础上,从几个基本事实出发,比较严格地证明全等三角形的一些性质,探究三角形全等的条件.第二章轴对称立足于已有的生活经验和初步的数学活动经历,从观察生活中的轴对称现象开始,从整体的角度直观认识并概括出轴对称的特征;通过逐步分析角、线段、等腰三角形等简单的轴对称图形,引入等腰三角形的性质和判定的概念.第三章勾股定理整式在形式上力求突出:勾股定理产生的实际背景——使学生经历实际问题"符号化"的过程,进展符号感;有关运算法则的探究过程——为探究有关运算法则设置了归纳、类比等活动.第四章本单元首先通过平方根、立方根的学习引入无限不循环小数,...
