编号：_____ 2025 年 11 月小学教学工作考核细则（征求意见稿）学 校：_________教 师：_____________年___月___日（此文内容仅供参考，可自行修改）2025 年 11 月小学教学工作考核细则（征求意见稿）为了调动老师做好教学工作的积极性，全面提高教学质量，办人民满意的学校，特制定老师教学工作管理考核细则。考核内容常规教学(100 分)（一）备课（15 分）1、要求：仔细学习课标，钻研教材，把握教材的重难点，领悟编者意图；仔细讨论学生，结合学情，科学制定教学目标，合理安排学法、教法；教案书写法律规范，内容详实，体现课改理念。做好课后的教学反思，教学反思应对自己教学中的成败作深化的分析，反思不得少于备课节数的 1/3。要做到提前 3 天备课。2、考核量化标准：备课达要求获满分。备课课时数不足，每少备一课时扣 1 分；无教案上课的，发现一次扣 5 分；教案不按时上交检查的一次扣 2 分；教案质量较差者酌情扣 3—5 分。反思不符合要求的扣2-5 分。（二）上课（20 分）1、要求：提前到岗，预备铃响之前做好上课前的一切准备（以抽查、平常观察为主）；到专用教室上课的，要让学生在上课之前到达上课地点；课堂教学要体现课改精神，教学目标明确，教学环节清楚，合理使用现代信息技术，练习、作业合理，突出实效性。严格执行课程计划，按课表进行上课，不坐着上课，不拖堂，不随意调课；上课时通讯工具设置振动或无声，不接听，不接待来客；教态自然大方，符合师表形象。课堂教学中积极构建和谐课堂，努力创设宽松、愉悦的课堂学习氛围，师生互动，生生互动，让学生多动脑、动口、动手，培育学生实践能力和创新精神。发挥课堂评价激励功能，适时、适度、形式多样地激励评价学生，最大限度调动学生的学习积极性，让课堂充满活力。2、考核量化标准：上课达要求获满分。上课迟到、早退或中途随便离开教室及提前下课的，发现一次扣 4 分，无故不上课的，发现一次扣 10 分。随意调课或挤占其它课的，发现一次扣 3 分（含随意让课给别人）；坐着上课的（生病除外）、上课时使用通讯工具的（含未设置振动或无声的）、随意接待来客的，发现一次扣 2 分。（三）作业（15 分）1、要求 作业布置量适中，形式多样，有层次，有一定的深度和广度。对学生的作业要求严格，学生书写仔细，格式法律规范；老师批阅细致，及时发现作业中存在的问题，并让学生及时订正，有改有复批；批阅符号正确，注明批改日期；美术...
