编号：_____ 2025 年语文进展性阅读课堂教学模式讨论春工作计划范文学 校：_________教 师：_____________年___月___日（此文内容仅供参考，可自行修改）2025 年语文进展性阅读课堂教学模式讨论春工作计划范文（第五阶段） 一、指导思想以科学的进展观统领教育教学工作的全局，在县总课题组的总体部署框架下，结合本校实际，在仔细反思以往实验工作得失的基础上，进一步有序、有效地工作推动实验课改工作，突出实验工作的实效性、体现实验教学的高效性，发挥语文学科课改在我校“课堂模式”教学的的积极作用，提高教育教学质量，为全面推广实施我县课堂教学模式服务
二、工作目标本阶段的工作目标主要有以下二个大方面（一）仔细开展本学期的工作讨论
1、“十注阅读法”基本成型，通过“带疑初读”，基本能独立完成学案第一环节的相关内容
2、继续加强小组合作成型化建设，小组长能充分的发挥职能作用，能科学合理的进行分工、实施信息的传递与整合，能得出组内的集体阅读成果，有效的组织小组进行较有深度效度的合作学习
3、积极开展合作学习小组的“立体化”建设
建设的内容主要包括八个方面：“课堂合作学习机制的建设”、“小组学习习惯的建设”、“小组德育品行的建设”、“小组校纪班风的建设”、“小组清洁卫生绿化责任制度的建设”、“小组课外主题活动开展的建设”、“小组家庭管理联系制度的建设”、“小组捆绑式学习进展的建设”
4、核心目标的教学基本达成，能做到一个“五环节课堂教学”与一个核心教学目标的紧密对应，基本实现“一课落实一个目标、一课得到一项进展“的教学目标
5、开展“四步七环节教学模式”的创新讨论，学生的基础知识能得到有效进展
4、仔细落实每两周一节的“自主推举课”，授课小组能自主选择学习文本、自主提出学习目标、自主开展文本备课、自主进行文本解读、自主组织班级学习、有质量的解答学习小组提出的问题
