编号：_____ 2025 年语文进展性阅读课堂教学模式讨论春工作计划范文学 校：_________教 师：_____________年___月___日（此文内容仅供参考，可自行修改）2025 年语文进展性阅读课堂教学模式讨论春工作计划范文（第五阶段） 一、指导思想以科学的进展观统领教育教学工作的全局，在县总课题组的总体部署框架下，结合本校实际，在仔细反思以往实验工作得失的基础上，进一步有序、有效地工作推动实验课改工作，突出实验工作的实效性、体现实验教学的高效性，发挥语文学科课改在我校“课堂模式”教学的的积极作用，提高教育教学质量，为全面推广实施我县课堂教学模式服务。二、工作目标本阶段的工作目标主要有以下二个大方面（一）仔细开展本学期的工作讨论。1、“十注阅读法”基本成型，通过“带疑初读”，基本能独立完成学案第一环节的相关内容。2、继续加强小组合作成型化建设，小组长能充分的发挥职能作用，能科学合理的进行分工、实施信息的传递与整合，能得出组内的集体阅读成果，有效的组织小组进行较有深度效度的合作学习。3、积极开展合作学习小组的“立体化”建设。建设的内容主要包括八个方面：“课堂合作学习机制的建设”、“小组学习习惯的建设”、“小组德育品行的建设”、“小组校纪班风的建设”、“小组清洁卫生绿化责任制度的建设”、“小组课外主题活动开展的建设”、“小组家庭管理联系制度的建设”、“小组捆绑式学习进展的建设”。4、核心目标的教学基本达成，能做到一个“五环节课堂教学”与一个核心教学目标的紧密对应，基本实现“一课落实一个目标、一课得到一项进展“的教学目标。5、开展“四步七环节教学模式”的创新讨论，学生的基础知识能得到有效进展。4、仔细落实每两周一节的“自主推举课”，授课小组能自主选择学习文本、自主提出学习目标、自主开展文本备课、自主进行文本解读、自主组织班级学习、有质量的解答学习小组提出的问题。5、“自主推举课”，授课小组能自主选择学习文本、自主提出学习目标、自主开展文本备课、自主进行文本解读、自主组织班级学习、有质量的解答学习小组提出的问题。6 从本期起开齐每两周一节的“读文心谭课”，能将读写说结合起来。通过读，猎取文本的情感要旨；通过写，表达自己的感悟体味；通过说，碰撞多彩的思想火花。7、严格按县课题组要求撰写和上传上一实验阶段的相关材料和完成本实验阶段的材料撰写和上传任务。（二）继续深化上学期的工作讨论。1、继续开展“五环节课堂教...
