编号：_____ 小学六年级数学教学总结学 校：_________教 师：_____________年___月___日（此文内容仅供参考，可自行修改）小学六年级数学教学总结炎炎烈日中,这一届小学六年级学生毕业了。这一学年的教学工作也结束了,经过这一学年的教学,我始终觉得,兴趣是学生最好的老师!学生有了兴趣,老师的课才上得好;学生没有了兴趣,老师的课上得再好也算不上好了。这一个学年,为了激发学生的学习兴趣,为了学生的学习质量,为了学生的全面进展,我采纳各种方法来激发学生的学习兴趣,充分发挥学生的主观能动性,让学生自主地与老师一起撑起课堂。在这些方面,我归纳成四点:1、学生学习的实践性我在组织教学时,要求学生自己动手做,要求学生自己体会,要求学生自己动脑想。比如,我在教学扇形统计图时,要求学生自己动手画一个圆,并把这个圆剪下来,再用笔在圆上分成四份,分别是 30%、35%、15%、20%,最后把这四份剪开,那么每一份就是一个扇形了。这培育了学生的动手能力,又让学生直观地观察了扇形。在上课时,我让学生再把这四个扇形拼成一个圆。这锻炼了学生的空间思维能力。学生通过这些活动,有了学习的兴趣,一堂课上得就有声有色了。2、学生学习的现代性中国进展起来了,人民富裕了,国家富裕了。国家对教育事业的投入也更大了。像我们学校有先进的多媒体教室,窗明几净。现在的学生有许多课在多媒体教室里上的,在这里面上课,小溪的流水声学生能听到,江上的雪学生能看到;在这里面上课,我们有足够多的手段吸引学生的注意力;在这里面上课,我们有丰富的活动让学生参加。我在上分数乘法这一课题时,上完课后,我组织了一场知识抢答赛。没有抢答器,我以大声说出答案为准得分。我把全体学生分成四组,每组所有学生都能抢答,答对记本组的成绩。成绩最好的能得到我的表扬。我把每一道题做成幻灯片(ppt),鼠标点一下,就能进入下一道抢答题,真是方便啊。21 世纪的学生学习就有着这样明显的现代性,在现代高科技下,学生能没有兴趣吗?我往往提前发出通知,学生一听到这个消息,就兴奋得不得了。在这一学年的教学中,我就常常用这样的方法激发了学生学习的积极性。3、学生学习的合作性现代的社会,是信息的社会。每个人不可能知道所有的知识,所以合作是在现代社会生活中必不可少的一项能力。而学生在学习知识时,也是可以合作的。合作,让一项让人无从下手的艰难任务变得轻松了,容易了,增强了学生的信心。我在教学圆的面积时,就要求学生合作解题。比如,计算圆的面积:一个圆的半径是 3 厘米,...
