编号：_____ 有关小学生的心理健康问题广播稿学 校：_________教 师：_____________年___月___日（此文内容仅供参考，可自行修改）有关小学生的心理健康问题广播稿1、(齐)红领巾广播站现在开始广播
亲爱的老师、同学们，大家好
我是广播员：xxx、xxx、xxx
以下是我们今日首播的内容
2、《小学生心理健康的标准》(a)：我们都是独生子女，在家里受到家长的百般呵护，因此也使我们的身心存在了一些问题，今日我们就和大家来谈谈有关小学生的心理健康问题
请听《小学生心理健康的标准》
(b)：根据世界心理卫生协会所提出的心理健康标准，并结合小学生心理健康进展的特点，我们把小学生的心理健康标准确定为 6 个方面，即智力进展水平、情绪稳定性、学习适应性、自我认识的客观化程度、社会适应性、行为习惯
(c)(1)智力进展水平：虽然智力进展优秀者并不一定拥有健康的心理，但假如智力进展水平低下，那将毫无心理健康可言
因此，一个心理健康的小学生，其智力进展应属于正常
相反，若智力水平低下，是算不上心理健康的
(2)情绪稳定性：一个心理健康的小学生，一般是心境良好，愉快、乐观、开朗、满意等积极情绪状态占主导，但同时又能随事物对象的变化而产生合理的情绪变化
所谓合理的情绪变化是反应，当有了喜事感到愉快，遇到不幸的事时产生悲伤的情绪
此外，还能依场合的不同，适当地控制自己的情绪
(a)(3)学习适应性：一个心理健康的小学生通常喜爱上学，觉得学习是一件令人愉快的事，感到轻松;对于学习内容往往抱有浓厚的兴趣，乐于克服学习上遇到的困难;学习效率高
(4)自我认知的客观化程度：心理健康的小学生能顺利地从以自我为中心向去自我中心阶段转变;能将自己同客观现实联系起来，主要从周围环境中寻找评价自己的参照点，对自己的认识开始表现出客观性
(b)(5)社会适应性：心理健康的小学生往往具有独立生活
