论幼儿教育中幼儿自信心的培育策略论幼儿教育中幼儿自信心的培育策略 摘 要：幼儿教育阶段是一个人重要的启蒙阶段，在这个阶段，培育幼儿的自信心是重点内容，幼儿阶段是培育幼儿自信心的重要时期，只有具有自信心，才能促进幼儿更好的学习和进展。自信心是一种积极的心理品质和人生态度，培育幼儿的自信心对其学习和健康成长有着积极的意义，目前如何培育幼儿的自信心成为幼儿教育阶段急需解决的问题。因此老师在幼儿教育中，要加大对幼儿自信心培育的重视，并积极的探究有效的教学方式来引导幼儿，使其自信心得到有效的培育，本篇文章主要分析幼儿教育中幼儿自信心的培育策略。 关键词：幼儿教育 幼儿自信心 培育策略 引言 自信心是一种精神品质和态度，具有自信心品质的人能够对自身的学习和生活进行有效的自我评价，能够让周围人受到感染，能够使人保持良好的心理素养，对生活和进展有着重要的意义。在幼儿教育阶段，培育幼儿的自信心成为重点的内容，在这个阶段，培育幼儿的自信心，能够引导幼儿养成良好的品质，对其学习和成长起着积极的促进作用，因此老师在教学中要重视对幼儿自信心的培育，结合幼儿的进展特点，选择合理的方法来实现对幼儿自信心的培育和提升。[1] 一、影响幼儿自信心培育的因素 1.家庭因素 家庭是幼儿生活和成长的主要场地，家庭环境直接影响着幼儿的心理进展和健康成长。良好的家庭环境，能够促进幼儿心理和生理更积极健康的进展，能够增强幼儿的自信心。但是目前讨论发现，很多幼儿的家庭环境都不好，影响了幼儿的成长，比如离异家庭、家长过度的溺爱等原因，都是影响幼儿自信心培育的重要原因，会让幼儿产生负面的心理情绪，严重影响幼儿的身心进展，只有为幼儿营造良好的家庭环境，才能有效地促进幼儿的学习和成长。 2.教学因素 学校是幼儿学习和成长的第二场地，对幼儿的身心进展也起着重要的作用 ，老师的教学方法和评价也是影响幼儿自信心的重要因素。在幼儿教育过程中，老师的教学方法和评价方法普遍存在的不足，幼儿的心理比较脆弱，需要老师要尊重其心理进展特点，老师要采纳合理的教学评价对幼儿的学习和成长进行评价，只有这样才能引导幼儿身心健康进展，才能更好地培育幼儿的自信心。[2] 二、幼儿教育中培育幼儿自信心的有效策略 1.给予幼儿以鼓舞和肯定 培育幼儿自信心就一定要给予他们鼓舞和肯定，“数子十过，不如奖子一长。”心理学讨论表明，同样智力的人，在受到表扬和期望的人的潜...
